Դավիթ Մուրադյան

Թեստ

Թեստը իրենից ներկայացնում է հարցերի հավաքածու, որոնք դասակարգված են երեք բաժիններում՝ առանձին թեստերում։ Առաջին թեստը, որը ամբողջ նախագծի 95%-ն էր կազմում, բացահայտում էր, թե սովորողները որ առարկաներն են սիրում, որոնց մեջ կցանկանան խորանալ։ Առաջին թեստի համար, ընտրել էինք 19 առարկա, որոնք հերթականությամբ դասակարգված էին։ Ամեն առարկա-բաժին ուներ 5-ական արդիական, ստուգման ու ամփոփման համար օգտակար հարց։ 19-ի մեջ ներառված էին հումանիտար, բնագիտական առարկաները, ինչպես նաև արհեստը, արվեստը, սպորտն ու այլն։ Յուրաքանչյուր «դրական» կամ «+» պատասխան իրենից ենթադրում էր «20%», երկու պատասխան` «40%» և այդպես մինչև հարյուրը։ Իհարկե, ոչ մի դրական պատասխան չստանալու դեպքում, հաշվել ենք «0%»: Այդ 95 հարցերի շնորհիվ, մենք կարողացանք նաև պարզել, թե արդյոք դասարանային կապ կա, այսինքն արդյոք դասարանի սովորողները ունեն ընդհանուր մի ձևավորված կարծիք յուրաքանչյուր առարկայի նկատմամբ, և ինչպես փորձը ցույց տվեց, այո, հենց այդպիսի դասարաններ էին։ Երկրորդ թեստը իրենից ներկայացնում էր չհամարակալված չորս հարց։ Հարցերին արդեն սովորողները պատասխանում էին հակիրճ, այսինքն նշելով բնագիտական առարկայի անունը՝ փորձերի համար, ճամփորդությունների համար՝ «դրական» կամ «բացասական»։ Երրորդ հարցը երևի թե թեստի ամենաերկար մտածելու պահանջ ունեցող հարցն էր։ Հարցը, թե «Ձեր կարծիքով, ո՞րն է մեր կողմից բաց թողնված հարցը կամ հարցերը» օգնեց մեզ ավելի ճիշտ պատկերացում կազմել հետագա թեստերի համար։ Իսկ երրորդ թեստն, որը բաղկացած էր ընդամենը 8 հարցից, և ամեն հարցի համար սովորողը կարող էր ընտրել 4 տարբերակներից մեկը, մի քանիսը, կամ էլ ինքնուրույն առաջարկել որևէ ալտերնատիվ պատասխան, օգնեց մեզ պարզել սովորողների ապագայի համար փոքրիկ գաղտնիքները, ինչպես նաև հոգեբանությունն ու նրանց ռազմավարությունը՝ աշխատանքի առումով։

Արդյունքները

Երրորդ թեստ

1. Ես կցանկանայի լինել այնպիսին, ինչպիսին նրանք են, ովքեր…

9-1) Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության

9-2) Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության

9-3) Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության

9-4) Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության

9-5) Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության

9-6) Բ. Դժվար, խոչընդոտներով ու փորձություններով լի ճանապարհին չեն հանձնվել

9-7) Բ. Դժվար, խոչընդոտներով ու փորձություններով լի ճանապարհին չեն հանձնվել

2. Ես կուզենայի լինել…

9-1) Բ. Կոլեկտիվի սովորական անդամ

9-2) Գ. Որակավորում ունեցող մասնագետ

9-3) Ա. Ընկերության ղեկավար

9-4) Գ. Որակավորում ունեցող մասնագետ

9-5) Ա. Ընկերության ղեկավար

9-6) Գ. Որակավորում ունեցող մասնագետ

9-7) Ա. Ընկերության ղեկավար

3. Ամենից շատ ինձ դուր է գալիս, երբ ես…

9-1) Գ. Երբ ես հանգիստ աշխատում եմ և ոչ մեկին չեմ խանգարում, նրանք էլ ինձ չեն խանգարում։

9-2) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի։

9-3) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի; Գ. Երբ ես հանգիստ աշխատում եմ և ոչ մեկին չեմ խանգարում, նրանք էլ ինձ չեն խանգարում։

9-4) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի

9-5) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի։

9-6) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի։

9-7) Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի։

4. Ես սիրում եմ կոլեկտիվներ, որոնցում …

9-1) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-2) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-3) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-4) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-5) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-6) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

9-7) Բ. Շատ ազատ է միջավայրը

5. Եթե ես ավելի շատ ազատ ժամանակ ունենայի, ես այն կոգտագործեի…

9-1) Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար

9-2) Գ. Հոբիի և ինքնակրթության համար

9-3) Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար; Գ. Հոբիի և ինքնակրթության համար

9-4) Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար

9-5) Գ. Հոբիի և ինքնակրթության համար

9-6) Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար

9-7) Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար

6. Ինձ թվում է, որ ես կարող եմ ավելին, երբ…

9-1) Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են

9-2) Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են

9-3) Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են

9-4) Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են

9-5) Դ. Երբ աշխատավարձը աստիճանաբար բարձրանում է ջանքերիս զուգահեռ, և իջնում է՝ դրանց հակառակ։

9-6) Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են

9-7) Դ. Երբ աշխատավարձը աստիճանաբար բարձրանում է ջանքերիս զուգահեռ, և իջնում է՝ դրանց հակառակ

7. Ամենից շատ ես գնահատում եմ…

9-1) Ա. Անձնական հաջողությունը

9-2) Բ. Թիմային աշխատանքը

9-3) Ա. Անձնական հաջողությունը

9-4) Ա. Անձնական հաջողությունը

9-5) Ա. Անձնական հաջողությունը

9-6) Ա. Անձնական հաջողությունը; Բ. Թիմային աշխատանքը

9-7) Ա. Անձնական հաջողությունը; Բ. Թիմային աշխատանքը

8. Ես սիրում եմ, երբ ղեկավարը…

9-1) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-2) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-3) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-4) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-5) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-6) Գ. Իր գործի մասնագետն է

9-7) Գ. Իր գործի մասնագետն է

Առաջին, երկրորդ և երրորդ թեստերի ամփոփումներ՝

Excel documents

Word documents

Ընդհանուր ամփոփումներ

Ցանկանում ենք երախտագիտության խոսքեր հայտնել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրինությանը՝ մեզ աջակցելու ու սատարելու համար։ Անչափ շնորհակալ ենք, որ հնարավորություն ունեցանք անցկացնել թեստավորումը, բացահայտել ինչ-որ չափով սովորողների հետաքրքրվածությունը առարկաների հանդեպ, մեզ համար բացահայտել նոր մասնագիտություններ ու կրթահամալիրին, իհարկե, առաջարկներ անել։ Շնորհակալ ենք բոլոր սովորողներից, ովքեր իրենց անգնահատելի դերն ունեցան թեստի լիարժեք թեստավորման, ստուգման ու բացահայտման գործում։

Հարգանքով՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Ավագ դպրոցի սովորողների նախագծային խումբ