Posted in Հաշվետվություններ, Ճամփորդություններ, Մայրենի, Պատմություն, Ռուսերեն, Ֆիզկուլտուրա, Անհատական պլաններ, Բնագիտություն, Երգ ու պար, Զարմանահրաշ մոլորակ, Ընթերցողական բաժին, Իմ մասին

Տնից հեռու

Այս 3 ամիսների ընթացքում ես հացրեցի անել ամենինչ։Հայաստանը շքեղ երկիր է տարբեր տեսարժան վայրերով։Ունի շատ հեռու եկեղեցիներ և տարբեր հիասքանչ շինություններ։Ահա և մենք հացրեցինք այն 3 ամսվա մեջ այցելել տարբեր վայրեր,որոնք երազում էինք։Հիմա դուք կտեսնեք այդ վայրերը։

1․Սուրբ Հովհաննես մատուռ

2․Արատես

3․Սևանա լճի ափին

5․Պողոս-Պետրոս մատուռները

6․Գորիս <<Տաթևի վանք>>,Սատանու կամուրջ

7․Խնձորեսկի ճոճվող կամուրջը

8․Նորավանք

9․Սաղմոսավանք

10․Օշական

Posted in Հաշվետվություններ, Ճամփորդություններ, Մայրենի, Պատմություն, Ֆիզկուլտուրա, Անհատական պլաններ, Բնագիտություն, Երգ ու պար, Զարմանահրաշ մոլորակ, Ընթերցողական բաժին, Իմ մասին

Մեր եռօրյա ճամփորդությունը դեպի Արատես

Մենք 3 օրով ուղեվորվեցինք դեպրի Արատես

ես կազմեցի վիդեոներ,խմբագրեցի

Եվ հիմա դուք կարող եք դա տեսնել

Ահա այն․․․

Posted in Հաշվետվություններ, Անհատական պլաններ, Բնագիտություն, Զարմանահրաշ մոլորակ

Մեր աշխարհը լի է զարմանահրաշ բաներով․․․

Այսօր եկավ արևային անձրև,որից հետո երկնքում հայտնվեցին ծիածաններ,այո ծիածաններ։

Դուրս եկավ առաջին ծիածանը,որին հաջորդեց մյուսը

Ահա դուք կարող եք տեսնել դա !

Posted in Հաշվետվություններ, Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա բ․, Մայրենի, Պատմություն, Ռուսերեն, Ֆիզկուլտուրա, Անգլերեն, Բնագիտություն, Երգ ու պար, Զարմանահրաշ մոլորակ, Ընթերցողական բաժին, Իմ մասին

Կարողությունների մասին

Կան մարդիկ,որոնք իրենց կարողությունները ցույց են տալիս տարբեր ձևերով։Օրինակ մեկը կարող է ֆուտբոլում հմուտ լինել,մյուսն էլ գիտելիքներով։Բայց այսօր ուզում եմ ներկայացնել հետաքրքիր նախագիծ խմբագրության/մոնտաժի/ տեսքով։Իմ ալիքում դուք կարող եք տեսնել տարբեր ոճի տեսահոլովակներ։Նաև կարող եք բաժանորդարգվել,շնորհակալ կլինեմ։Իմ տեսահոլովակները կապված են տարբեր թեմաների հետ։Մի հատը սպորտի,մյուսը ծրագրավորմանը,և այլն․․։Ես խմբագրել եմ տարբեր վիդեոներ։Եղել է դժվար,մեկ տեղ հեշտ։Բայց այսօր ես ուզում եմ ցույց տալ այն տեսահոլովակները,որոնք ես ինքս եմ խմբագրել,հետաքրքիր ձև ավելացրել և տվել վիդեոին էֆֆեկտ։Ահա այդ բոլոր հոլովակները,որոնք ես խմբագրել եմ։

Այստեղ տեղադրված են միայն դժվար գործոցները։Բարի դիտում

ԻՄ ԱԼԻՔԸ

Ծիծաղելի հոլովակներ

Posted in Բնագիտություն

Բնագիտություն Մայիսի 11-15

Նոր թեմա

Հարցեր.

1. Ինչո՞վ է պայմանավորված օրգանիզմի ամբողջականությունը։

Օրգաններից և օրգանական համակարգերի փոխկապակվածություններից

2. Ի՞նչ տեղի կունենա, եթե կենդանին չստանա բավարար քանակությամբսննդանյութ։

Բույսը չի կարող ապրել առանց բավարար քանակի սննդանյութ: Եթե բույսը ինչ-որ բանի հետևանքով չստանա բավարար սննդանյութ այն, կմահանա:

3. Ցողունի վնասվածքն ի՞նչ հետեւանք կարող է ունենալ բույսի կյանքում։

Եթե բույսի ցողունը որոշակի է վնասվել, կարող է բույսը ծռվի կամ ուղղակի ընկնի գետնին: Իսկ եթե ավելի ուժեղ կամ խորն է վնասված, կարող լինել այնպես, որ ցողունը էլ չկարողանա փոխադրել բույսի հատկավոր սննդանյութերը:

4.Ի՞նչ կլինի, եթե կենդանի օրգանիզմները դադարեն սնվել: Պատասխանը հիմ նավորե՛ք

Եթե բույսը դադարի սնվել,ապա այն վերջանականապես կմահանա,կամ կբնաջնջվի

Posted in Բնագիտություն

Բնագիտության առաջադրանքներ

1.Ծաղկից առաջանում են պտուղներ և սերմեր:
2.Ի՞նչ դեր ունեն այդ օրգանները բույսի կյանքում:

Պտուղները-պտուղների ամենակարևոր գործառույթն է սերմերի պահպանումը և տարածումը

Սերմ-Ցանկացած բույսի կյանքը սկսվում է սերմից։

3.Ինչո՞ւ են վարսանդը եւ առէջները համարվում բույսի գլխավոր մասեր։

Վարսանդը կազմված է սպիից, սռնակից և սերմնարանից։ Սերմնարանի ներսում են գտնվում մեկ կամ մի քանի սերմնաբողբոջներ, որոնցից զարգանում են սերմերը, իսկ ամբողջ սերմնարանից՝ պտուղը։ Վարսանդի սպին կարողանում է իր վրա պահել փոշեհատիկը։

Վարսանդը շրջապատված է առէջներով։ Յուրաքանչյուր առէջ կազմված է առէջաթելից և փոշանոթից։ Փոշանոթում զարգանում են փոշեհատիկներ։

4.Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ սերմերի ծլման համար։

սերմ-պտուղ-ծաղիկ

5.Ինչպե՞ս են պտուղները եւ սերմերն օգտագործվում մարդու կողմից:

Նա սերմը դնում է հողի տակ և օր օրի ջրելով պահելով առաջանումմ է պտուղ և հետո ավելի մեծացնելով նա դառնում է լիարժեք ծաղիկ։


6.Բույսերի ի՞նչ օրգաններ են ներկայացված հետեւյալ նկարում: Ի՞նչ գիտեք դրանց մասին:Image.jpeg

Հյութալի կորիզապտուղներ և հատապտուղներ

Posted in Բնագիտություն

Բնագիտություն ապրիլի 27-1 մայիս

Ապրիլի 27-մայիսի 1

1.Բանավոր քննարկում.

2. Լրացացրե՛ք աղյուսակը:

ծածկող-այս տեսակի հյուսվածքը կազմված է ինչպես կենդանի,այնպես էլ մահացած բջիջներից-հյուսվածքը պատում է բույսի բոլոր օրգանները և պաշտպանում է արտաքին աշխարհի անբարենպաստ պայմաններից-այն գտնվում է վերնամաշկում,իսկ ծառերում գտնվում է խցանում։

փոխադրող-այն կազմված է անոթներից և մաղանման խողովակներից-այն իրականացնում է նյութերի վարընթաց և վերընթաց հոսքը՝ջուր և սննդանյութեր մատակարարելով բույսի բոլոր օրգանները-այն գտնվում է հողի և ծաղկի միջև․

գոյացնող-հյուսվածքի բջիջների ամբողջ կյանքի ընթացքում բաժանվում են-դրա շնորհիվ բույսը աճում է,և՜ երկարությամբ և՜ հաստությամբ-այն գտնվում է արմատի ծայրամասին և ընձյուղի գագաթին։

3** Նախագիծ-կատարված է

Տեսադաս .Նոր թեմա