Դաս 3.

Կրկնենք անցածը

///Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 2x = 1 = x= 1/2

բ) 3x = 4 = x = 4/3       

գ) 4x = 20 = x =20/4 = 5     

դ) 8x = 7 = x = 7/8

2) Մարդու քայլի երկարությունը 3/4մ է։ Որքա՞ն է այն ճանապարհի

երկարությունը, որն անցնելու համար նա պիտի անի միլիոն քայլ։

Լուծում․
3/4 = 100/4*3 = 75 sm

75 sm * 1000000 = 75000000 sm

75000000 = 750 km

Պատ․ 750 կմ․

3) Ուղղանկյունանիստի կողերի երկարություններն են՝ 2 սմ, 13սմ և 6 սմ։ Գտե՛ք նրա ծավալը։

Լուծում․

2*13*6 = 26*6 = 156 sm 3

Պատ․ V = 156 sm

4) Գծագրում, որի մասշտաբը 3 ։ 5 է, հատվածի երկարությունը 6 սմ է։ Ի՞նչ երկարություն կունենա այդ հատվածը այն գծագրում, որի մասշտաբը 7 ։ 2 է։

6*3:5=10

7:2 = 35/10 = 3.5

Պատ․ 3․5

Լրացուցիչ(տանը)

5) Լուծե՛ք հավասարումը.

a/-4.1/5 x + 1/5 = 17/25 — x

-21/5 x + x = 17/25 -1/5

-16/5 * x = 12/25

x = 12/25 / (-16/5) = 12/25 * (-5/16) = -3/20

b/2 x — 5/6 = 1.1/3 x+1

x*(2.4/3) = x *(6+4/3)= x*(10/3)

1+5/6=1.5/6 = 11/6

10/3x=11/6

x=11/6*10/3=11/2*10/1=11/20

g/-3/8+3x= -2.5/8+x/2

3x — x/2 = -2.5/8 +3/8

2.x/2= -21+3/8

4+x/2= -18/8 | 4+x=2.-18/8= 2.-9/2

x= -9/2-4= -9-2*4

x= -17/2 = -8.1/2

d/-10.2/7-x/7=x/2-3.3/14

-x/7-x/2=10.2/7-3.3/14

-x(1/7+1/2)=72*2-45/14 | -x*9/14=99/14

-x=99/14*14/9= -99/9

-x= -99/9 = -11

6) Ինքնաթիռը երկու քաղաքների միջև եղած հեռավորությունն

անցել է 3 ժ 20 ր‐ում։ Եթե ինքնաթիռի արագությունը 200 կմ/ժ‐ով ավելին լիներ, ապա նույն հեռավորությունը այն կանցներ 2 ժ 30 ր‐ում։ Որքա՞ն էին ինքնաթիռի արագությունը և քաղաքների հեռավորությունը։

3 ժ 20 ր — 2 ժ 30 ր = 50ր = 50/60 = 5/6

⅚ — 200

1  —  X

X = 200:⅚ = 200×6/5 = 240կմ/ժ

240* 3 ⅓ = 800կմ

240*3.1/3=800 km

իմ լուծումը

3 h 20 m =3*60+20=180+20=200 m

2 h 30 m =2*60=30=150 m

Պատ․ 800 կմ,240 կմ/ժ

7) Մի թիվը մյուսից մեծ է 6 անգամ։ Եթե այդ թվից հանենք 5․3/4, իսկ մյուսին գումարենք 19․1/4, ապա կստանանք հավասար թվեր։ Որո՞նք են տրված թվերը։

y=6*x

y-5.3/4=x-19.1/4

6*x-534=x+19.1/4

6*x-x=19.1/4+5.3/4

5*x,19.1/4+5.3/4=24.4/8

x=24.4/8 / 5=489.3/5

Պատ․489,3/5 | 2934,3/5

8) Մի բանվորը, աշխատելով մենակ, կարող է ավարտել տրված աշխատանքը 9 օրում, իսկ մյուսը՝ 12 օրում։ Միասին աշխատելով՝աշխատանքի ո՞ր մասը կկատարեն բանվորները 1 օրում։

1/9+1/12=12+9/108=21/108=7/36 մասը 1 օրում

Պատ․7/36 մասը 1 օրում

Իրական կայքը և նյութը

Adme.ru — сайт о творчестве

Windows — ի նշանը պետք կգա ամեն համակցությունում,կարճ ասենք WN

1)WN կբացի սկսնակ մենյուն

2)WN + A | գործուղությունների կենտրոն

3)WN + B | Ընտրում է գործուղությունների կենտրոնի տակի նշանները

4)WN + C | կբացի համակարգչային օգնականին,եթե տեղադրված է

5)WN + D | կտանի գործողությունների սեղան,առանց բաց պատուհանները փակելու

6)WN + E | կբացի արագ գործուղության սեղան

7)WN + G | կբացի բոլոր բաց գադջետները/ժամացույց,պատուհաններ և այլն․․․/

8)WN + K | կբացի նոր մենյու սկիզբ

9)WN + L | կփակի աշխատանքային սեղանը

10)WN + M |կվերադարձնի մեզ սզբնական սեղան,առանց բաց պատուհանները փակելու

11)WN + Shift + M | կօգնի վերադարձնել փակ պատուհանները

12)WN + P | կօգնի մեզ ընտրել համակարգչի գործի ֆունկցիան,բայց եթե տեղադրված է պրոյեկտոր

13)WN + Q | կբացի գտնել ֆունկցիան,հարմարավետ ֆունկցիա է

14)WN + R | կօգնի Ձեզ բացել,որևէ պետքական պատուհան,անունը գրելով

15)WN + T | կօգնի մեզ ընտրել մենյույի տակի նշաններից,որևէ մեկը

16)WN + U | կօգնի մեզ կանչել ծառայող ծրագրավորումների դիսպետչերին

17)WN + W | կօգնի մեզ ընտրել ֆունկցիա էկրանի նկարման համար

18)WN + X | կօգնի մեզ բացել ծրագրերի,խաղերի,ներբեռնման ծրագրերի կենտրոն

Հետաքրքիր ստեղնաշար

Էկրանը լուսանկարելու համար պետք է սեղմել PrtSc կոճակը

F11 — լույսի կառավարում/փոքր/,F12 — մեծացում

F2,F3 — ձայնի կառավարում

F5 — վեռբեռնել նորից կայքը

F1 — ձայնի կտրում

F7 — ինքնաթիռի ռեժիմ

F8 — տեսախցիկի անջատում

F9 — աշխատանքային սեղանի փակում

F10 — ֆունկցիայի ընտրում

F6 — կփակի մատնային շարժման տարածքը,իսկ կրկնակի սեղմումը կբացի

Caps lock — մեծատառ,փոքրատառ

Shift-ը նույնպես,տարբեր ֆունկցիաների օգտագործման կոճակ

Ctrl + C = տպել

Ctrl + V = տպածը արտահանել

Shift + Alt = լեզվի փոխում

Enter = նամակի ուղարկում,նոր տողի գրանցում,տարբեր ֆունկցիաներ և ձևեր ունի այս կոճակը

Կավագործության ընտրությամբ խմբի առաջադրանք

Նկարել եմ Ծովինարին “Սասնա Ծռերից”

Նա աղբյուրից ջուր է խմում,1,5 բուռ,որից ծնվում են Սանասարը և Բաղդասարը․

Սասունցի Դավիթը սպանում է Մսրա Մելիքին

Դավիթ Մուրադյան 6-5

1-պարզ 8-պարզ 14-պարզ

2-բարդ 9-պարզ 15-պարզ

3-պարզ 10-բարդ 16-պարզ

4-բարդ 11-պարզ 17-բարդ

5-պարզ 12-բարդ 18-պարզ

6-բարդ 13-պարզ

1.Ծաղկից առաջանում են պտուղներ և սերմեր:
2.Ի՞նչ դեր ունեն այդ օրգանները բույսի կյանքում:

Պտուղները-պտուղների ամենակարևոր գործառույթն է սերմերի պահպանումը և տարածումը

Սերմ-Ցանկացած բույսի կյանքը սկսվում է սերմից։

3.Ինչո՞ւ են վարսանդը եւ առէջները համարվում բույսի գլխավոր մասեր։

Վարսանդը կազմված է սպիից, սռնակից և սերմնարանից։ Սերմնարանի ներսում են գտնվում մեկ կամ մի քանի սերմնաբողբոջներ, որոնցից զարգանում են սերմերը, իսկ ամբողջ սերմնարանից՝ պտուղը։ Վարսանդի սպին կարողանում է իր վրա պահել փոշեհատիկը։

Վարսանդը շրջապատված է առէջներով։ Յուրաքանչյուր առէջ կազմված է առէջաթելից և փոշանոթից։ Փոշանոթում զարգանում են փոշեհատիկներ։

4.Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ սերմերի ծլման համար։

սերմ-պտուղ-ծաղիկ

5.Ինչպե՞ս են պտուղները եւ սերմերն օգտագործվում մարդու կողմից:

Նա սերմը դնում է հողի տակ և օր օրի ջրելով պահելով առաջանումմ է պտուղ և հետո ավելի մեծացնելով նա դառնում է լիարժեք ծաղիկ։

6.Բույսերի ի՞նչ օրգաններ են ներկայացված հետեւյալ նկարում: Ի՞նչ գիտեք դրանց մասին:

Հյութալի կորիզապտուղներ և հատապտուղներ

Նախագիծ 6-րդ դասարան.

Տասնորդական կոտորակների հատկությունները

Ժամկետը՝ ապրիլի 27- մայիսի 1:

Վեցերորդ դասարան։

• Կարդալ «Սասնա ծռեր» էպոսի ճյուղերից մեկը՝ համաբարբառով, առանձնացնել, թե որ հերոսը
• ինչով էր օգուտ տալիս Սասնա տանը, գրել ամենաշատ դուր եկած կերպարի մասին։

Ճյուղ երրորդ Սասուցի Դավիթ

Մաս 1 Մանուկ Դավիթը Մըսրում

http://armenianhouse.org/sasuntsi-david/iiia-davit-sasun.html

Մաս 2 Որսորդ Դավիթը

http://armenianhouse.org/sasuntsi-david/iiia-davit-hunter.html

Մաս 3 Դավիթի և Մելիքի մենամարտը

http://armenianhouse.org/sasuntsi-david/iiia-davit-melik-fight.html

Հարց-պատասխան

Ում եմ ուզում նմանվել

Ես ուզում եմ նմանվել Դավիթին։Որովհետև ես ուզում եմ լինել իր նման ուժեղ ու առնական,խելացի ու հզոր։Նա իր հայրենիքի հերոսն էր։Ինձ թվում է ,որ ես կամաց-կամաց նմանվում եմ։Առաջինը՝ին անունն էլ է Դավիթ։Եվ հետո արդեն կերևա։

Ինչ հատկանիշներ ուներ նա

Սասունցի Դավիթը շատ ուժեղ էր ու անվախ,որը իր յուրահատուկ հատկություններից մեկն է։Նա շատ խելացի,հզոր տղամարդ էր,իր հայրենիքի պահապան։

Իմ ընտանիքում ով ում է նման

Մայրիկս-Ծովինարին,որովհետև նա մեր մայրն է

Ծովինարին նմանացրեցի մայրիկիս,որովհետև նա Ծովինարի պես խելացի է,գեղեցիկ և անվախ։Նա մեր համար պատրաստ է ամեն բան անել,որպեսզի մենք լինենք ապահովության մեջ և լավ լինենք։Իսկ Ծովինարը իր հերթին պատրաստ էր իր հայրենիքը նախ և առաջ պաշտպանել ընտանիքը յուրաքանչյուր գնով,ինչպես մայրիկս։Մայրիկս իր հերթին կարողանում է պաշտպանել մեզ և ուրիշներին դեմ գնալ,հանուն մեզ։

Հայրիկս-Մեծ Մհեր

Առյուծ Մհերին նմանացրեցի հայրիկիս,որովհետև նա Մեծ Մհերի պես քաջ է և անվախ։Իր հերթին նաև խելացի ու ուժեղ։Առյուծ Մհերը իր ազգի,ընտանիքի համար պատրաստ էր տալ ամնեինչ,ինչպես հայրս։Հայրս իր հերթին օգնում է մեզ իր աշխատանքով և գործով։Հայրս կարողանում է օրուգիշեր պահապան կանգնել,որպես քաջ զինվոր,որպեսզի մենք հանգիստ քնենք։

Ես-Դավիթ

Ես Դավիթին նմանացրեցի ինձ,որովհետև ես նրա պես խելացի եմ,ուժեղ և աշխատասեր։Նա ամեն ինչի պատրաստ է հանուն իր ընտանիքի,ազգի և հայրենիքի համար։Նախ և առաջ հիշեցնեմ,որ իմ անունն էլ է Դավիթ,որը արդեն խորհրդանշում է էպոսը։Ես ուզում եմ լինել Դավիթի պես քաջ,խելացի,գեղեցիկ և հզոր։Նաև ազգին պիտանի մարդ։Ես կարողանում եմ լավ ընկալել աշխատանքը,որը իմ հմտություններից մեկն է։

Եղբայրս-Փոքր Մհեր

Փոքր Մհերին նմանացրեցի եղբորս՝Արսենին։Նա իր հերթին գեղեցիկ է,խելացի,կռվարար և աշխատասեր։Նա կարողանում է դժվար պահերի ժամանակ մի խելացի և հետաքրքիր լուծում առաջարկել,որը կփրկի ընտանիքը։Նա միշտ սիրել է կռվել,որը վաղ մանկուց երևացել է մեզ։

Միքիչ իմ հերոսի մասին

Իմ դուրը եկավ Սասուցի Դավիթի կերպարը,որովհետև նա օգնում էր իր ընտանիքին։Նա հզոր էր ու շատ էր սիրում կռվել։Դավիթը մանկուց երևում է մի հասարակ երեխա,բայց նա ունի շատ մեծ,հսկայական հնարավորություն,որով նա կարողանում է վախեցնել բոլոորին և կռվել բոլորի հետ։Ես դա հավանեցի,իհարկե ես շատ չեմ սիրում կռվել,բայց հենց իր միջամտությունն էր ստիպում ինձ խորանալ։Ուզենալով իմնաալ ավելի շատ,ես նաև կարդացի Նրա և Մսրա Մելիքի պատերազմը։Սա կարդալուց ես հասկացա,որ Դավիթը կարող է անվերջ կռվել իր հողի,իր ընտանիքի և իր հայրենիքի համար։Դավիթը պատերազմի ժամանակ երևում էր մի հասարակ զինվոր,որը կուզենար պաշտպաներ հայրենիքը,իսկ Մելիքը մի հսկա,որին պատկերացնելուց դու վախ էիր ապրում։Սա խորհրդանշում է էր հայրենիքը,որովհետև թշնամին ուզենալով մեզ ոչնչացնել,հարվածներ է կատարում,իսկ մենք պատպանվում ենք և հաղթում։Այսպիսով անցնենք մեր բուն թեմային։Դավիթը կռվելու ժամանակ երևաց մի զինվորիկ,իսկ Մելիքը 3 կողմերի տիրակալ,բայց չնայած դրան Դավիթը հաղթեց։Դավիթը շատ լավ,շատ ուժեղ և շատ հետաքրքիր կերպար է մեր էպոսում և ամեն անգամ նորից և նորից կարդալով էպոսը իմ մեջ մնում են այն զգացմունքները,որոնք ստիպում են ինձ վրեժ լուծել և հաղթել մեր թշնամիներին։

•  «Ճանապարհ դեպի Սասունցի Դավիթ» — դիտել ֆիլմը և կարծիք արտահայտել։

Շատ լավ ֆիլմ էր,այստեղ պատմում են Դավիթի մասին,նրա մանկական օրերի մասին։Այս ֆիլմը ինձ ստիպեց նայել մինչև վերջ։Դավիթը մանկում եղել է հոգով և ֆիզիկապես ուժեղ տղա,որը անվախ էր։Նրա հետ նաև պատմում են Ձենով Օհանը Մեծ և Փոքր Մհերների մասին,որոնք նույնպես լավ կերպարներ էին։Դավիթը ամեն օր օգնում էր իր ընտանիքին,կռվում էր և հաղթում։Նա շատ լավ մարդ է եղել կյանքում /ֆիլմի մեջ/,նա ոժեղ է եղել,հզոր է եղել։Շարունակությունը բանավոր քննարկման ժամանակ։

• Անհատական երկարաժամկետ նախագծեր։Կատարված է
• Ընտանեկան դպրոց — հատվածներ էպոսից՝ տեսագրություն, ձայնագրություն։ Քո ընտրությամբ որևէ հատված կարդա ընտանիքիդ անդամներից մեկի հետ և ձայնանյութ կամ տեսանյութ պատրաստիր:Կատարված է

Իմ վիդեոն

Հեռավար ուսուցում.ապրիլի 27-մայիսի 1

Опубликовано 26.04.2020

6-րդ դասարաններ

Topic:Films/Cartoons

Think about these quesions for the next discussion!-Մտածեք այս հարցերի շուրջ՝ հաջորդ քննարկման համար:

• What is your favorite movie?So my favourite movie(film) is about spiderman,marvel production.so cartoon,my favourite cartoons are Barboskini,Fixiki.It’s the best cartoons and films.

• Do you usually watch movies at home or at a movie theater?
• Yes,I usually watch films and cartoons.At home and at theater.We also go to Kino Hayastan to watch great film.

• What is the best movie you have ever seen?Spiderman far away from home.
• What is the worst movie you’ve ever seen?United Passions,Santa Claus Conquers the Martians

• Who is your favorite actor or actress?Robert Dauni,Leonardo Di Caprio,Tom Holland
• Do you think historical movies are educational?Yes because in historical movie we can understand many tales and many interesting histories about last centuary.We can understand history and culture of old history or old country.
• Have you seen any of the «Lord of the Rings» or «Harry Potter» films? Did you enjoy them?Yes I enjoy Harry Potter,because I love magic,and in the Harry Potter has been many magical things.So it’s great film that even I can seen,and I enjoy because in Harry Potter are many great and famous actors an d actress.
• Is there a movie you could watch over and over again?Yes in’s a cartton,he is name is Barboskini,the series are very good and interesting and I want to watch over and over again.
• Which do you like better, action movies or comedy movies?I like that all kinds of film,because when I watch film,I go deeper into it and I’m already interested in every form
• Which famous person would you like to have for a best friend?Toni Stark or Robert Dauni,because he will show me very interesting roles.
• Have you ever thought about what super powers you would like to have?Yes I want to be the master of fire.Because I want to watch,if my power can destroy everything.

Listen and read the dialogues, choose one of them and make a recording.-Լսեք և կարդացեք երկխոսությունները, ընտրեք դրանցից մեկը և ձայնագրեք:

My dialogue

Word list 1

Word Quiz

I read these lists and record it

My recording — https://mega.nz/file/no1TWZaC#j8JjwvS4hfdT-oseKiO_fCQpqOEXn8QQ7V7rCWyDvVM

Learn the word by heart!-Անգիր սովորել բառերը.

• action movie-արկածային ֆիլմ
• character-հերոս,կերպար
• comedy-կատակերգություն
• director-ռեժիսոր
• documentary-վավերագրական
• drama-դրամա
• entertainment-զվարճանք
• family movie-ընտանեկան ֆիլմ
• genre-ժանր
• horror movie -սարսափ ֆիլմ
• movie star-ֆիլմի աստղ
• scene-տեսարան
• sci-fi (or «science fiction»)-գիտաֆանտաստիկ
• screen-Էկրան

Բառերի արտասանությունը կարող եք ստուգել այս հղումով՝ https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/:

Դաս 3.

Կրկնենք անցածը

///Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 2x = 1= x= 1/2

բ) 3x = 4= x = 4/3

գ) 4x = 20=x=20/4=5       

դ) 8x = 7=x=7/8

2) Մարդու քայլի երկարությունը 3/4մ է։ Որքա՞ն է այն ճանապարհի

երկարությունը, որն անցնելու համար նա պիտի անի միլիոն քայլ։

3/4 m = 100/4*3 = 75 sm

75*1000000=75000000=750000 m = 750 km

Պատ․ 750 կմ

3) Ուղղանկյունանիստի կողերի երկարություններն են՝ 2 սմ, 13սմ և

6 սմ։ Գտե՛ք նրա ծավալը։

6*2*13 = 12/13 = 156 sm3

Պատ․V=156 sm3

Առաջադրանք 6-8-րդ դասարանների և ընտրությամբ խմբի համար

• Սովորողները կարգի են բերում իրենց բլոգները, եթե բլոգում չկա ֆիզկուլտուրա բաժինը, անպայման բացում են և մարզական նյութերը տանում են այդ բաժին
• Թարգմանիր նյութը որը անգլերեն և ռուսերեն պատմում է հանդբոլ/ ձեռքի գնդակ/ մարզաձևի կանոնների մասին
• Թարգմանիր նյութը, դժվարանալու դեպքում դիմիր ընտանիքի անդամներին, քննարկիր նրանց հետ
• Տեսանկարահանիր անհատական, կամ ընտանեկան մարզական ընդհանուր ֆիզ, պատրաստության պարապմունք, օդափոխված սենյակում կամ պատշգամբում, օգտագործելով ձեռքի տակ եղած նյութերը որպես մարզագույք, կարող էս օգտվել վարժությունների այս համալիրից
• Ինչպես գիտեք օլիմպիական խաղերը  անցկացվում են չորս տարին մեկ անգամ, այս տարի օլիմպիական խաղերի անցկացման տարի էր և այն պետք է անցկացվեր Տոկիոյում  / Ճապոնյա /: Խաղերի անցկացումը չեղարկվեց՝

Русский язык

Путями доброты

Posted on April 24, 2020

27 апреля-1 мая
Индивидуальный план работы

Обзор проекта

Данный проект, осуществляемый силами учеников 6-ых классов направлен на развитие речи, чтения, поисковым навыкам.

Цели

• Совершенствовать умение определять главную идею текста,
• Развивать умение читать текст выразительно;
• Развивать творческие способности детей

Задачи

Сспособствовать  развитию  внимания,  восприятия,  воображения.  Развивать  умение  сравнивать,  обобщать,  делать  выводы, сочинять

Mатериал аудиоурока

Моё сочинение

Чтобы проверить,добро надо начать делать его.В мире есть очень много людей,которые совершают добрые поступки для родных и для незнакомых.Доброта-это когда ты делаешь пользы для окружающих и не только.Но и есть обратная сторона таких людей.Они делают только вред и поэтому надо им объяснить что такое добро.Если мир хоть на 10 % станет добрым,то миру ждёт хорошее и светлое будущее. Эти 10 % будут рассказывать тем людям,которые делают только вред.И вот наконец-то мир станет светлее и уютнее.Мы все любим делать добро.Помогать людям,помогать родным и не только.Вредные люди этого не любят и поэтому совершают плохие поступки.Но я думаю,что эти люди тоже изменятся и будут совершать добро.Я верю в это.

Эл. адрес – Lusine.Petrosyan@mskh.am

Ապրիլի 27-մայիսի 1

1.Բանավոր քննարկում.

2. Լրացացրե՛ք աղյուսակը:

ծածկող-այս տեսակի հյուսվածքը կազմված է ինչպես կենդանի,այնպես էլ մահացած բջիջներից-հյուսվածքը պատում է բույսի բոլոր օրգանները և պաշտպանում է արտաքին աշխարհի անբարենպաստ պայմաններից-այն գտնվում է վերնամաշկում,իսկ ծառերում գտնվում է խցանում։

փոխադրող-այն կազմված է անոթներից և մաղանման խողովակներից-այն իրականացնում է նյութերի վարընթաց և վերընթաց հոսքը՝ջուր և սննդանյութեր մատակարարելով բույսի բոլոր օրգանները-այն գտնվում է հողի և ծաղկի միջև․

գոյացնող-հյուսվածքի բջիջների ամբողջ կյանքի ընթացքում բաժանվում են-դրա շնորհիվ բույսը աճում է,և՜ երկարությամբ և՜ հաստությամբ-այն գտնվում է արմատի ծայրամասին և ընձյուղի գագաթին։

3** Նախագիծ-կատարված է

Տեսադաս .Նոր թեմա

Մայրենի

Մաթեմատիկա

Անգլերեն

Ռուսերեն

Պատմություն մաս 2

Բնագիտություն մաս 2

Ֆիզկուլտուրա

Տեխնոլոգիա մաս 2

Իմ վիդեոն

Ուսուցիչ՝Թագուհի Հմայակյան

Իմ աշխատանքները <<Չիպոլլինոյի արկածներ>> հեքիաթից

Տանձը իր ջութակով

Իմ սիրած հերոսը Չիպոլլինոն

Միասին

Սենյոր Լոլիկ

Միասին Տանձի հետ

Շատ հետաքրքիր էր,հաճույքով մասնակցում էի,արդյունքում ստանում էի հետաքրքիր և ծիծաղելի հերոսներ։Ես պատրաստել էի <<Չիպոլլինոյի արկածներ>>հեքիաթից 3 հերոսի՝սենյոր պոմիդորին,տանձիկին,ու Չիպոլլինոյին։Այստեղ տեղադրել եմ տանձի և Չիպոլլինոյի և Սենյոր Լոլիկի նկարները։Շատ լավ ժամանակ անցկացրեցի և կուզենայի կրկնեի։