«ՀՀ ջրային ռեսուրսներ» նախագծի շրջանակներում իրականացվելու է աշխատանք՝ «Արտեզյան ջրերի նշանակությունն ու խնդիրները» թեմայով։

Արտեզյան ջրերը ջրամերժ շերտերով սահմանափակված և ջրատար ապարներում տեղադրված ստորերկրյա ճնշումային ջրեր են։ Բնորոշ են տեկտոնական ճկվածքներին, իջվածքներին և գոգածալքային կառուցվածքներին և առաջացնում են արտեզյան ավազաններ։ Հորատման դեպքում, հիդրոստատիկ ճնշման պատճառով, արտեզյան ջրերը ջրատար շերտի ծածկից վեր են բարձրանում, իսկ բարձր ճնշման դեպքում շատրվանում են։ Հիշեցնենք որ ջրամերժ են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը չի ներծծվում: Այդ ա­պարներից են մարմարը, կավը և այլն:

Ապրիլի 18-ին կկայանա «Նախասիրությունների բացահայտում» նախագծի վերջնական ամփոփումը, որը կներկայացվի 9-րդ դասարանի սովորողների կողմից։

Օրը՝ ապրիլի 18
Ժամը՝ 13:00-14:00
Վայրը՝ հետազոտական վարժարանի ընթերցասրահ
Ներկայացնողներ՝ 9-րդ դասարանի սովորողներ
Մասնակիցներ՝ վարժարանի սովորողներ, դասավանդողներ, կազմակերպիչներ, հետաքրքրված անձինք
Սահիկաշարը՝ հղմամբ

Ապրիլի 12-ին՝ ուրբաթ օրը, մենք՝ սովորողներս, Մարգարիտ Սարգսյանի գլխավորությամբ, ուսումնական պարապմունք ենք ունենալու Հայաստանի Ազգային Պատկերասրահում։ Թեման է լինելու՝ «դասական և ժամանակակից արվեստը»։ Ըստ այդմ՝ հարկ է նշել, որ ցանկացած ուսումնական բաց և արտագնա պարապմունքներից և այլ միջոցառումներից առաջ սովորողներն իրականացնում են նախապատրաստական աշխատանքներ՝ ուսումնասիրելով և հետազոտելով տվյալ թեման և նրա հետ առընչություն ունեցող այլ նյութեր։

Վարդգես Սուրենյանց. մեզ անծանոթ հերոսը

Վարդգես Սուրենյանցը ծնվել է 1860 թվականին Ախալցխայում, Հակոբ ավագ քահանայի ընտանիքում, որը պաշտոն է ստացել Սիմֆերապոլում և 1867 թվականին ընտանիքը տեղափոխվում է այնտեղ։ Վարդգես Սուրենյանցը 1870 թվականին ընդունվել է Լազարյան ճեմարան։ Վարդգես Սուրենյանցի ուսման առաջին տարիների մասին խորհրդային գրականագետ, պատմաբան Երվանդ Շահազիզը նշել է՝ «ծանրաբարո», «անսահման համբերող», «բարի, պարկեշտ և խոնարհ նոր աշակերտը, որին բնությունը օժտել էր «այնպիսի շնորհքով… այդ նրա արտաքո կարգի նկարչական ընդունակություններն էին… բոլոր ժամանակ նստած նկարում էր ընկերներին, ուսուցիչներին և այլ պատկերներ, և այդ բոլորը զարմանալի նրբությամբ և նմանությամբ»։

Background:

Not only the art, but also the whole life of this artist is eccentric and secret: unpredictable actions, unrequited love, mental disorder, fear, inner demons, criticism, hatred — these are still the smallest list of what the artist experienced on the way to universal recognition.

Welcome to the educational complex. As you already understood, our advertisement is dedicated to the educational complex, its advantages and opportunities incomparable with other schools. How did it come to us? From the very beginning, we discussed what could be presented and we finally understood that the prompt was exactly against us. We advertise the advantages of the educational complex in order to avoid disagreements and stereotypes on the part of the public. While preparing the video, we walked around the territory of the educational complex, filmed groups with different choices. I must mention that Armine Topchyan provided us with invaluable help.

Գարնանային արձակուրդների ժամանակ (մարտի 27-29) ավագ դպրոց-հետազոտական վարժարանի պատմության, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի ընտրության խմբերով ուղևորվում ենք բնության անթառամ կանաչով պատված Իջևան։

Ճամփորդության պատասխանատուներ՝ Սամվել Թամազյան, Թորգոմ Սիմոնյան, Գոհար Իսկանդարյան

Մեկնում՝ 27.03, ժամը՝ 09:20 (Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից)

Վերադարձ՝ 29.03, ժամը՝ 18:00

The process of the open class

The meeting is chaired by Davit Muradyan.

1. Presentation of the project
2. Description of work process
3. Showing ads / featuring groups of learners
4. Attitudes of participants about selected topics and advertisements,
5. Advertising and influence how to influence and persuade people question and answer

«Հասարակագիտական ամենամյա բաց ստուգատես 2024»-ի շրջանակում, որպես ստուգատեսի մեկնարկ, հասարակագիտական մասնախումբը նախաձեռնել է հանդիպում քաղաքական գործիչ, Հանրապետություն» կուսակցության նախագահ, Հայաստանի 6-րդ գումարման Ազգային ժողովի պատգամավոր, ՀՀ նախկին վարչապետ Արամ Սարգսյանի հետ։

Ով հայ ժողովուրդ, քո միակ փրկությունը քո հավաքական ուժի մեջ է …

Եղիշե Չարենց

Նախ, Եղիշե Չարենցի մասին խոսելիս, աչքի ընկնող ու անսովոր բաղադրիչը դա նրա ազգանունն է։ Եղիշե Չարենցի իսկական ազգանունը Սողոմոնյան է: Կան մի քանի բացատրություններ, թե ինչու են նրան Չարենց անվանել.                           

ա) Ասում են, որ Եղիշեն փոքրիկ ժամանակ եղել է շատ աշխույժ և չար: Տանը նրան այնքան չար են անվանել, որ անունը Չարենց է մնացել։

բ) Եղիշեն ուզեցել է ստեղծել իր համար գրական կեղծանուն, և փոփոխելով ռուս գրող Պուշկինի ՙՙԱնչար՚՚ ստեղծագործությունը, արդյունքում ստացել է Չարենց:

գ) Երրորդ տարբերակը ամենահավանականն է, որովհետև հենց ինքը՝ Չարենցն է պատմել իր մասին։ Նա ասել է, որ իրենց քաղաքում կար մի բժիշկ, ում տան ցուցափեղկի վրա գրված էր՝ Բժիշկ Չարենց: Նա այնքան էր հավանել այդ անունը, որ որոշել էր իրեն կոչել Չարենց։

Վերջին ժամանակներում շատ է քննարկվում շրջանառության մեջ դրված այն կարծիք-առաջարկը, ըստ որի «հայոց պատմությունը» պետք է փոխարինվի «Հայաստանի պատմությամբ»։ Ըստ իս՝ առաջարկն ընդունելի է որոշ հանգամանքներում, քանի որ մեր այսօրվա գերնպատակն է մտածել, թե ինչպես պետք է կառուցել և պահել ոչ այնքան հեշտ մեզ տրված պետությունն ու պետականությունը։

Անշուշտ, ասելով Հայաստանի պատմություն, ոմանք կարծում են, որ դա վերաբերում է հայկական առաջին թագավորությունից մինչև մեր օրեր ընկած պատմության ժամանակահատվածին, սակայն ես կարծում եմ, որ Հայաստանի պատմությունը վերաբերում է ներկայիս պետությանն ու նրա ձևավորմանը, նախադրյալներին։ Այժմյան պետությունը բոլոր առումներով գտնվում է անցումային փուլում. դրա համար ներդրվում են բոլոր հնարավոր ուժերն ու միջոցները պետությունը կայացնելու, հզորացնելու, անվտանգ դարձնելու, մրցակցային դաշտ մտցնելու և հետագայում այն պահպանելու ուղղությամբ։