Братья и сёстра

16-20 ноября

1. Ответьте на вопросы

Есть ли у ваших родителей братья и сёстры?
Дружат ли они друг с другом?
Кого русские называют дядей и тётей?
У вас есть дяди и тёти? Как их зовут?
Дружите ли вы со своими двоюродными братьями и сёстрами?
 

2. Прочитайте текст и озаглавьте его

Братья и сестра

Ох, уж эти старшие братья и сёстры! Они задирают нос, потому что им всё разрешают. Они, например, могут попозже лечь спать, могут пойти в кино без родителей. Счастливчики, в общем!  Ох, уж эти младшие, – думают  старшие. –  Пристают, мешают, жалуются маме. А мама, конечно, говорит: “Они маленькие. Уступи им”. Ох, уж эти маленькие! Ты кто – старший или младший?

Как ты относишься к брату или сестре? Я – младшая сестра. Когда мне  было 8 лет, это было ужасно. Потому что: – каждый день мой старший брат щёлкал меня пó носу .Это у него  была  такая привычка; – у него был велосипед. Спортивный. Он говорил мне: “Почисть колёса, покатаю. Долго”. Я чистила. Сашка один раз катал меня вокруг дома, потом сам уезжал кататься на улицу; – он очень любил сладкое. Конфеты, пирожные. Он ел свои , потом говорил мне: “Смотри, что это там в окне? Пожар!” Я бежала к окну, а он смеялся и съедал мою конфету.
Вот что я вспоминала, когда решила написать рассказ о старших и младших. Но потом я вдруг подумала: а что Сашка будет вспоминать обо мне? Что бы он мог рассказать? И вот что получилось: – я без конца на него жаловалась всем: маме, бабушке, соседям. И все меня жалели, а его ругали и говорили: “Не стыдно тебе, дураку большому?”; – я его дразнила разными обидными словами; – я его под столом толкала ногой, когда мы обедали. А сама спокойно ела суп. Он вскакивал, кричал: “Смотрите, что она делает!” “Она ест суп”, – говорила мама. В общем, я была не сахар!  Я решила вспоминать дальше. О хорошем, а не о плохом. О хорошем, что мне сделал брат. Он рисовал мне смешные картинки, когда я болела. Он водил меня в кино. Он подарил мне книжку, правда, надписал её “Поросёнку в день рождения”. И всё же …
Зачем я это вспомнила и написала? А вот зачем: я теперь точно знаю, что надо быть друг с другом подобрее.  Надо уступать друг другу. И это нужно начать прямо сейчас. Почему я хотела всё это вам сказать? Потому что сегодня я иду в гости к Саше, то есть к Александру Николаевичу! Мы с ним большие друзья. Брат и сестра должны быть друзьями. Жаль только, что я это поняла не в восемь лет, а намного позже.

Напишите о своих отношениях с братом или сестрой.

Дружеская любовь

Бывают времена, когда сестра и брат не приходят к согласию и враждуют друг с другом, но потом обязательно прощаются.Братья и сестры в детстве не осознают, что время летит очень быстро, и они не успевают соскучиться по друг другу.Когда они растут, они понимают их связь.Человек может изменить все в этой жизни, но семью никогда не сможет изменить.Я нормально отношусь со своим братом и сестрой.С моей сестрой Марией я играю каждый день и мы смотрим друг с другом мультфильмы.Марии еще 2 года, но она уже хорошо понимает все.Бывают случаи, когда Мария неуместно бьет нам.Но я понимаю, что она еще очень маленькая и есть вещи, которые она не понимает.С моим братом Арсеном, я тоже в хороших отношениях, но иногда он делает странные вещи, которые меня нервируют.Бывают случаи, когда я на него злюсь, но я никогда не бью его.Потому что я понимаю, что он еще маленький, вырастет и все осознает, время скажет.

3. Напишите по образцу

Хорошо – лучше; плохо – хуже ;  много – больше ;  мало – меньше ; поздно – позже ; часто  – чаще ;
громко – громче ; тихо  – тише  .

4.  Согласны  или нет ?

 Старшие и младшие дети не любят друг друга.

Я думаю,что нет,потому что,старшие всегда заступаются за младших и защищают их.Если бы они не любили друг друга,то никто не заступился бы.Да бывают времена,когда страшие ругают или дразнят младших,но они это делают из за любви к младшим или старшим.

Старшие всегда обижают младших.

Ну да,обижают или дразнят,но не всегда.Когда младшие нуждаются в помощи,старшие всегда помогают,это я пищу на собственном опыте.
Младшие никогда не обижают старших.

 Родители всегда сердятся на старших детей.

Да потому что,старшие не следят за младшими и не играют и поэтому сердятся на старших.

Старшие и младшие дети всегда дружат.

Да я согласен,потому что они любят друг друга и готовы заступиться.

5. Грамматический материал

6. Выпишите слова в два столбика: с о в корне, с а в корне.  

 Загорелый, пловец, растворимый, наклониться, плавать, поклон, заря,  загар, подгореть, пловчиха, творчество, склонение, плавательный, творительный, кланяться, загореть, пловцы, сгореть, загореться, плавание, обгореть, наклон.

О в корне	А в корне
Загорелый,пловец,растворимый, наклониться,поклон	Плавать,заря,загар, плавательный
Подгореть,пловчиха,творчество,склонение, творительный	Кланяться,плавание
Загореть,пловцы,сгореть, загореться,обгореть,наклон

7. Выпишите слова в два столбика: с ударной гласной в корне, с безударной гласной в корне.

Заря, творительный, поклон, загар, загорелый, пловец, наклониться, плавать, подгореть, склонение, поклонник, плавательный, кланяться, пловцы, сгореть, загореться, плавание, наклон, творчество.

О в корне	А в корне
Творительный,поклон,загорелый,пловец	Заря,загар,плавать
Наклониться,подгореть,склонение,поклонник	плавательный,кланяться,
Пловцы,сгореть,загореться	плавание

8. Выпишите слова с корнем -раст-(-ращ-) рос-. Восстановите по этим опорным словам текст.

Папирус — это болотное растение. Ещё в древние времена оно росло в Египте по берегам Нила. Папирус выращивали, чтобы делать из него бумагу. Когда папирус вырастет, достигнув 3—5 метров и толщины с руку, проникнуть в его заросли невозможно: это плотная стена. Корни папируса сплетаются, и, разрастаясь, группа растений отрывается от берегов и образует своеобразный островок, который медленно плывет по реке. Такие островки задерживают движение кораблей, мешают судоходству. Путешественники, побывавшие в тропиках Африки, утверждают, что видели папирус, который произрастает на озере Чад.

.

9.Выпишите в один столбик слова и словосочетания с -гар-, а в другую — с -гор-. Расставьте ударения.

Г..рючее вещество, уг..рный газ, обг..релый пень, г..рячий пирог, г..ревая дорожка, дог..ревший костер, заг..релый спортсмен, бронзовый заг..р, ог..рок свечи, пахнет г..рью, г..рячее время, заг..рать на берегу, выг..реть на солнце, г..рячка, не г..рячись, газовая г..релка, уг..р, подг..ревшее молоко, разг..рающийся день, перег..ревший провод. Отметьте слова с корнем -гор-, употребленные в переносном значении.

с Гар	с Гор
Уга`рный газ, га`ревая дорожка	Горю`чее вещество,обгоре`лый пень
Бронзовый зага`р,ога`рок свечи	Горя`чий пирог,догоре`вший костер,
Пахнет га`рью,уга`р	Загоре`лый спортсмен,горю`чее время
	Загоре`ть на берегу,горя`чка,не горячи`сь
	Вы`гореть на солнце,газовая горе`лка
	Подгоре`вшее молоко,разгора`ющийся день
	Перегоре`вший провод.

10. Укажите, какая буква — а или о — пропущена в корне слова.

1) Солнечные лучи почти никогда не касаются холодной, серебристой влаги родника. (Тургенев.) 2) Легкий ветерок коснулся камышей, и они зашевелились и зашелестели. (Тургенев.) 3) Молодые деревья росли очень тесно, ничей топор еще не коснулся до их стройных стволов. (Тургенев.) 4) Я сидел в тенистом саду, прикоснувшись спиной к стволу огромного дуба. (Л. Толстой.) 5) Мы шли сквозь заросли лозняка, и молодые поросли касались нашего лица. Кусты наклонялись, почти касаясь воды. (Л. Толстой.) 6) В Мещере наблюдается удивительное богатство и разнообразие растительного мира. (Паустовский.)