Հաշվետվություն 3 կիսամյակ

Ահա և այս ուսումնական տարին էլ մոտեցավ ավարտին:Դասերը քիչ-քիչ ավարտվում են և սկսվում են ճամբարներ:Այս տարվա ընթացքում ես շատ բան սովորեցի բոլոր առարկաներից:Այս տարի նոր առարկաներից էր քիմիան,ֆիզիկան,կենսաբանությունը,նաև երկրաչափությունը և հանրահաշիվը՝մաթեմատիկայից,մայրենիից՝գրականությունը և հայոց լեզուն:Այս տարին ինձ շատ դուր եկավ,որովհետև սովորեցի գրեթե ամեն ինչ:Առաջվա օրերից միքիչ դժվար էր,բայց երբ ընտելացա,հասկացա,սկսեցի լավ սովորել:Այս տարին շատ ուսումնական,մասնագիտական եղավ:Ես ավելի մոտիկից և ավելի մեծ հաճույքով սկսեցի իմ դասընկերների հետ շփվել:Գրել եմ հաշվետվություն,թե ինչ եմ սովորել ամեն առարկայից,ինչ նախագծերի եմ մասնակցել:

Հաշվետվություն.

Մայրենի՝գրականություն

Այս տարի մենք ավելի շատ կենտրոնացանք իտալական,դանիական և հայկական գրականության վրա:Կարդացինք,վերլուծեցինք,պատմեցինք հայտնի գրողների հեքիաթներ,հասկացանք իմաստը և անցանք առաջ:Այս տարի նաև կենտրոնացում ունեցանք բանաստեղծությունների վրա,արտասանեցինք հայտնի հայկական գրողների ստեղծագրործություններ,հասկացանք նրանց խորհրդավորությունը և վերլուծեցինք այն.

Հիմա կներկայացնեմ ինձ դուր եկած բանաստեղծությունները և գրականության ստեղծագորոծությունները.

Գրականություն

Հավաքածու ՙՙԾիածան՚՚ ժողովածուից,Կորսված օրեր՝իտալական գրականություն,Առնետները՝Իտալական գրականություն,Մարտունու բարբառ՝նախագիծ բարբառյան,Չարենցյան օրեր,Աղայանական ընթերցումներ,Սահյանական օրեր,Սահյանական օրեր՝Քամու համբույրը,Հանս Քրիստիան Անդերսեն՝Անագե տոկուն զինվորիկը,Հանս Քրիստիան Անդերսեն՝Թիթեռնիկը:

Նախագծային աշխատանքներ

Մայիսյան տոներ,Հետաքրքիր փաստեր ամբողջ աշխարհից,Հետաքրքիր Գիննեսի ռեկորդներ,Փաստեր Մոնակոյի մասին,Հետաքրքիր փաստեր Չինաստանի մասին,Ամենատարօրինակ և զարմանալի ավանդույթները տարբեր ցեղերի՝նախագծային,Փաստեր մարդու օրգանիզմի մասին,Հետաքրքիր փաստեր Իսլանդիայի մասին,Հետաքրքիր փաստեր Կանադայի մասին,Փաստեր Սինգապուրի մասին,Փաստեր Ճապոնիայի մասին,Հետաքրքիր փաստեր Շվեյցարիայի մասին,Փաստեր ԱՄՆ-ի մասին

Հայոց լեզու

Հայոց լեզու այս տարի մենք աշխատեցինք թերթիկներում,որտեղ անցանք,հասկացանք,թե ինչ է գոյականը,ածականը,թվականը,նրանց հոլովները,բայեր,հատուկ և հասարակ գոյականներ,գոյականի հոլովումը,դերանունները,ցուցական,անձնական,անորոշ,որոշյալ,փոխադարձ,հարցական-հարաբերական դերանուններ,ժխտական դերանուն:

Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի

Ստուգատեսային շաբաթ,Մաթեմատիկա բաց լսարանում` խնդիրներ,Տնտեսավորության պահանջմունքներ,Ֆինանսական կրթություն,Խնդիրներ բանավոր մաթեմատիկայից,Ֆինանսական կրթություն,Տրամաբանությունը զարգացնող խնդիրներ,Ձոն ստուգատես՝Նվիրելու իմ ալգորիթմը,Մի քանի խնդիր,Ամանորյա գործնական մաթեմատիկա-նախագիծ,Ստուգատեսային շաբաթ․աշխատանքների գնահատում․

Մաթեմատիկա՝Հանրահաշիվ

Այս տարի մենք անցանք նոր առարկա՝հանրահաշիվ:Ինձ շատ դուր եկավ այս առարկան և ես սկեցի լավ սովորել այն:Մենք անցանք ֆունկցիաներ

Ուղիղ համեմատական ֆունցկիա,Կոորդինատային հարթություն,Ֆունկցիայի գաղափարը,Ուղիղ և համեմատական ֆունկցիաներ,Մաս 2,Բազմություններ՝հատում և միավորում,Աշխատանք գծային հավասարումներով,Խնդիրներ ,Խնդիրներ հանրահաշվից

Մաթեմատիկա՝Երկրաչափություն

Զուգահեռ ուղիղներ,Խնդիրներհետաքրքիր,եռանկյան հավասարության խնդիրներ՝կրկնողություն,Կրկնողություն,Կետի հեռավորությունը ուղղուց,Շարունակություն

Քիմիա և ֆիզիկա

Առանձնացրել եմ հետևյալ աշխատանքները․

Ֆիզիկա-մարմնի կշիռ,շփման ուժ,ուժերի չափումը ուժաչափով,ծանրության ուժ,նախագիծ ուժերի վերաբերյալ,Ռոբերտ Հուկ,Իսահակ Նյուտոն

Քիմիա-Դաս 25-26,Թարգմանություններ,Քիմիական պարբերություններ,Զատիկի ծեսը,Գարնանային նախագիծ,Հարաբերական ատոմային զանգված,Քիմիական տարրերի բազմազանությունը,Պարզ բարդ նյութեր,10 քիմիական տարրերի պատմությունը,Ատոմա-մոլեկուլային համակարգի ստեղծումը,Քիմիական տարր՝Ջրածին

Պատմություն

Ամփոփումների շարք 3,Ամփոփումների շարք 2,Ամփոփումների շարք,Թեստային աշխատանք,Կիլիկյան Հայաստանի թագավորներ,Կիլիկիա հայկական պետություն,Հայոց մշակույթի ոսկեդարը,Սասանյանների հեղաշրջումը,Վերածնունդ,Կարոլինգների պետություն,Բագրատունյաց թագավորություն,Արաբական խալիֆություն,Համաշխարհային կրոններ

Այս տարի ես ավելի ուշադրությամբ ու հետաքրքրությամբ սկսեցի ուսումնասիրել պատմությունը․Ես շատ սիրեցի այս առարկան,երբ դու ինչ-որ նոր բան ես իմանում քո հայրենական հողի,երկրի մասին․

Աշխարհագրություն

Աշխարհագրությունը իմ դուրը նույնպես շատ եկավ․Երրորդ ուսումնական տարվա ընթացքում մենք սկսեցինք ուսումնասիրել ուղիները ջրային և օդային,սկսեցինք գծել քարտեզներ և այլն․․

Քարտեզներ 1,Քարտեզներ՝ուղիներ 2,Տրանսպորտ և կապ,Ձկնորսություն,անտառային որսորդություն,Անանսապահություն,Բուսաբուծություն,Գյուղատնտեսություն,Ուրվագծային քարտեզներ,Քիմիական և թեթև արդյունաբերություն,Մետոլուրգիա,մեքենաշինություն,Վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերություն,Ազգային տնտեսություն,Աշխարհի պետությունների խմբավորումը,Աշխարհի բնակչության ռասսայական, կրոնական և ազգային կազմը,Բնակչության վերարտադրությունը,Աշխարհի բնակչության թիվն ու շարժը,Բնական ռեսուրսների տեղաբաշխումը,Բնական ռեսուրսներ