03.02-09.02

Повторяем пройденные темы:

Глагол.Время глагола.Виды глагола(НСВ и СВ)

учебник «Практическая грамматика» Стр 66- 80

Классная работа

Упражнение 1,стр. 66, 7стр.67;

а) Образуйте от данных глаголов формы настоящего,
прошедшего и будущего времени.

Создавать — создавал,создаю,буду создавать

Советовать — советовал, советую,буду советовать

Просить — просил, прошу, буду просить

Заставлять — заставлял, заставляю, буду заставлять

Доказывать — доказывал, доказываю, буду доказывать

Выбирать — выбирал, выбираю, буду выбирать

Обсуждать — обсуждал, обсуждаю, буду обсуждать

Посылать — посылал, посылаю, буду посылать

б) Создать — создал, создаю, буду создавать

Наказывать — наказывал, наказываю, буду наказывать

Посоветовать — посоветовал, советую, буду советовать

Попросить — попросил, прошу, буду просить

Заставить — заставлял, заставляю, буду заставлять

Доказать — доказывал, доказываю, буду доказывать

Выбрать — выбирал, выбираю, буду выбирать

Обсудить — обсуждал, обсуждаю, буду обсуждать

Послать — послал, послать, буду послать

Наказать — наказывал, наказываю, буду наказывать

Предложение

Посоветовать (прошедшее) — Я посоветовал другу пойти к врачу.

Я советую тебе пойти в кино.

Я буду советовать тебе если тебе будет трудно в будущем.

Я никогда не наказывал своего брата.

Я видел, как одна мать наказала своего ребенка на глазах у людей.

Я не буду наказывать своих детей, потому что я думаю, что так нельзя воспитовать.

упр. 10 стр 70.

1. В письме домой студент с написал, что экзамены он сдал хорошо.

2. В своем романе автор описал чувства двух молодых людей, неожиданно полюбивших друг друга.

3. Завершив летний археологический сезон, учёные начали систематизировать найденные предметы, подробно описывая их особенности.

4. В письме матери Иван детально описывает о своей поездке в Сибирь.

Домашнее задание:

упр.11 стр 70

1․ К следующему занятию мне нужно написать небольшой доклад о творчестве художника И. Левитана. 2․ В романе М. Булгакова “Мастер и Маргарита” описываются события, происходящие в Москве 20-х годов прошлого века. 3․ Музыку к своей опере “Пиковая дама” П. Чайковский написал за очень короткий срок. 4․ Основные закономерности порядка слов в русском языке были описаны в 60-70-е годы прошлого века. 5․ В сочинениях студенты описывают свои самые интересные впечатления от поездки в Среднюю Азию. 6․ Он хотел описать всю красоту увиденного, но ему не хватало слов. 7․ Для детей писавших много интересных, увлекательных книг. 8․ Чтобы красочно описать какое-либо, событие, надо обладать даром рассказчика.

упр.12 стр 71;

1. У моего друга есть очень грубая соседка по комнате, которая всегда смотрит на него с недовольством.

2. Друг спросил меня о домашних животных.

3. Отец спрашивал дочку про работу каждый день,а она не отвечала.

4. Мать всегда смотрит мой дневник.

5. Прохожий спросил меня,где находится музей.

6. Директор спросил друга,почему он себя вел очень тупо на уроках.

7. Преподаватель посмотрел в дневник и был шокирован.

8. Группа всегда смотрит один и тот же сериал.

9. У меня спросили имя и фамилию.

10. Мама спросила меня, нуждаюсь ли я в помощи.

11. Никогда не говорите чужим людям адрес,если они спрашивают вас,это не безопасно.

12. Я посмотрел в телефон на одну секунду,а учитель заметил это.

упр. 27 стр 79;

Упражнение 27. Перепишите предложения, вставляя глаголы НСВ или глаголы СВ.

А. 1. Мальчик (учил — выучил) учил стихотворение час.

2. Маша (убирала — убрала) убирала комнату все утро.

3. Николай Иванович (читал — прочитал) читал газету полчаса.

4. Брат (готовился — подготовился) готовился к докладу неделю.

5. Сестра (мыла -вымыла) мыла посуду 20 минут.

6. Врач (осматривал — осмотрел) осматривал больного полчаса.

7. Машинистка (будет печатать — напечатает) будет печатать статью 3 часа.

8. Учитель (проверял — проверил) проверял тетради школьников полтора часа.

9. Гостиницу (строили— построили) строили год.

10. Вчера весь вечер мы (смотрели — посмотрели) смотрели телевизор.

11. Ты долго (читал — прочитал) читал эту книгу?

Б. 1. Мать (готовила — приготовила) приготовила завтрак за полчаса.

2. Отец (мыл -вымыл) вымыл машину за 40 минут.

3. Школьники (будут осматривать — осмотрят) осмотрят музей за 2 часа.

4. Дети (поливали — полили) полили цветы в саду за час.

5. Мы (ели -поели) поели за 20 минут.

6. Сережа (решал — решил) решил задачу за четверть часа.

7. Мне (ремонтировали — отремонтировали) отремонтировали машину за 3 дня.

8. Дети (делали — сделали) сделали уроки за час.

9. Студент (переводил — перевел) перевел статью за 25 минут.

10. Друзья (играли — сыграли) сыграли партию в шахматы за 2 часа.

упр 30,стр 80

Упражнение 30. Закончите данные ситуации, употребив глаголы СВ.

1. Вчера преподаватель объяснил новое грамматическое правило. Дома студент учил это правило полчаса. Наконец выучил.

2. Вчера Анвар был в театре. Там он встретил человека, который поздоровался с ним. Анвар долго вспоминал, где он видел этого человека.
Наконец вспомнил.

3. Виктор хотел купить новый костюм. Во вторник вечером он поехал в магазин «Одежда». В магазине Виктор долго выбирал костюм. Наконец выбрал.

4. Недавно Луис взял в библиотеке интересную книгу. Он читал эту книгу всю неделю. Наконец прочитал.

5. Завтра будет контрольная работа. Сегодня студенты долго повторяли правила, делали упражнения. Наконец сделали.

6. У меня есть подруга Ольга. Она долго не приходила ко мне в гост. Наконец пришла.