Հանրային աուդիտի շրջանակում 8-րդ դասարանի սովորողները ուսումնասիրելու են 9-րդ դասարանցիների բլոգները` ըստ ներքոհիշյալ կետերի:
Թադևոսյան Արամե
https://arametadevosyan98.wordpress.com/
Սովորողի բլոգը գտնվում է պասիվ վիճակում, քանզի երկու—երեք տարվա ընթացքում կատարվել է, գրվել է ընդամենը երեք փոստ։ Նաև բլոգի տեսքը բավարար վիճակում չէ, քանի որ լավ երևում է, որ չի խմաբգրվել երկար ժամանակ։ Ամբողջ բլոգը բաղկացած է երեք փոստից։
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր 7.5 դասարան
Սովորողի բլոգը չի խմբագրվել երկար ժամանակ, մասնագիտական ուղղությամբ աշխատանք չի նկատվում։ Սովորողի բլոգում կան ընտանեկան երեք փոստ, որոնց ուսանողը արել է երկու տարի առաջ։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ —
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) —
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում —
—————————————————————————————————————
Ժամհարյան Նանե
https://nanejamharyan.wordpress.com/
Սովորողի բլոգը գտնվում է լավ վիճակում։ Անհատական նախագծերը, ճամփորդությունների պատումները բլոգում առկա են։ Արտաքին տեսքը՝ բաժինները, արխիվը և այլ նշումները, բլոգը սարքում են ավելի մատչելի։ Ընթերցանության բաժինը հագեցած է տարբեր գրողների ստեղծագործություններով ու դրանց վերլուծություններով։ Գոհացուցիչ արդյունք էր։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ +
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին +
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) +
- Անհատական ընթերցանություն +
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք +
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում +
—————————————————————————————————————
Հովհաննիսյան Մարկ
https://markhovhannisyanblog.wordpress.com/
Սովորողի բլոգը գտնվում է նորմալ, վիճակում։ Ճամփորդությունների բաժինը հագեցած է ճամփորդությունների վերլուծություններով, տպավորություններով և արդյունքներով։ Մասնագիտական կողմնորոշման բաժինը այդքան էլ հագեցած չէ, բայց կան որոշ նյութեր, որոնք ցույց են տալիս ապագա մասնագիտության ուղին։ Նախասիրություններից ցուցադրվում է կիթառ նվագելու ունակություն։ Անհատական ընթերցանության բաժինը այդքան էլ հագեցած չէր։ Ամսագրերի հետ աշխատանքը արտացոլված չէ։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ +
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին +
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) — /առկա են, բայց նյութերը ութերորդ դասարանի աշխատանքներ են։
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում +
_________________________________________________________________
Հովհաննիսյան Սարգիս
https://sargishovhannisyan.wordpress.com/
Սովորողի բլոգում մասնագիտական կողմնորոշման բաժինը արտացոլված չէ։ Ճամփորդության բաժինը հագեցած է նյութերով, պատումներով, սակայն ոչ իններորդ դասրանի։ Անհատական նախագծերից արտացոլված է ֆիզիկական երևույթները փորձերը, թարգմանության, ստեղծագործության բաժինները առկա չեն։ Հետազոտական աշխատանքներից կան որոշ հետաքրքիր նյութեր։ Ընթերցանության բաժինը բլոգում արտացոլված չէ։ Բլոգի արտաքին տեսքը մատչելի է,կան բաժիններ, արխիվ և այլ կարևոր նշումներ։ Նախասիրությունները հետազոտական աշխատանքների ձևով են ներկայացված։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ —
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) +
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում +
—————————————————————————————————————
Մանուկյան Սաթենիկ
https://manukyansatenik.wordpress.com/
Սովորողի բլոգը 2021-2022 ճամփորդական բաժինը հագեցած չէ, առկա է մեկ նյութ։ Արտաքին տեսքը նորմալ է, բաժինները և արխիվը բլոգում առկա են, որոնք հնարավորություն են տալիս հեշտ զննել բլոգը։ Մասնագիտական կողմնորոշման բաժինը արտացոլված չէ։ Այլ նախասիրություններ կան, ներկայացված են հետազոտական աշխատանքների տեսքով։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ —
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) +
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում
____________________________________________________________________________
Չատինյան Էլեն
https://elenchatinyan.wordpress.com/
Սովորողի բլոգը գտնվում է լավ վիճակում։ Ճամփորդությունների բաժինը հագեցած է տարբեր թանգարանների, կենտրոնների, ուսումնական հաստատությունների այցելություններով, ինչպես նաև եռօրյա ճամփորդություններով և բարձրունքների հաղթահարումներով։ Մասնագիտական կողմնորոշման բաժինը բացակայում է։ Անհատական նախագծերից կան ընտանեկան ներկայացումներ։ Անհատական ընթերցանությունը արտացոլված է օտար լեզվի իմացության վրա։ Հոլովակներում կան օտար լեզուներով ընթերցանություններ։ Այլ նախասիրություններից օտար լեզվի՝ իտալերենի ուսումնասիրությունն է, նաև իրավունք ոլորտի ուսումնասիրություններ։
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ +
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) +
- Անհատական ընթերցանություն +
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում +
____________________________________________________________________________
Սաֆարյան Արամե
https://aramesafaryan.wordpress.com/
Սովորողը չի աշխատում, չի զբաղվում բլոգավարությամբ, մասնագիտական կողմնորոշումը արտացոլված չէ: Նրա վերջին նյութը հրատարակված է 3 տարի առաջ:
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ —
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) —
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում —
____________________________________________________________________________
Վերմիշյան Անահիտ
https://anahitvermishyan.wordpress.com/
Բլոգը գնտվում է նորմալ վիճակում, կան ճամփորդական նախագծեր պատումներով, ստեղծագործական աշխատանքներ և այլն: Բացակայում է մասնագիտական ուղղությունը և նախասիրությունները:
- Ճամփորդական նախագծեր, պատումներ +
- Մասնագիտական կողմնորոշման բաժին —
- Անհատական նախագծեր (ստեղծագործական աշխատանք, թարգմանություն, TV-ռադիո հաղորդումներ) +
- Անհատական ընթերցանություն —
- Սեբաստացիական ամսագրերի հետ աշխատանք —
- Այլ նախասիրությունների արտացոլում —
Դավիթ Մուրադյան 