Նպատակները՝
- Սովորողների նախասիրությունների և հոգեբանական առանձնահատկությունների բացահայտում;
- Ընդունելության համակարգում սովորողների ճանաչման մեխանիզմների համալրում:
Խնդիրները՝
- Աշխատանքային խմբի ձևավորում;
- Թեստերի ընտրություն;
- Թեստերի արդյունավետության պարզում ;
- Աշխատանքային խմբի անդամների ուսուցում;
- Կրթության կատարելագործման գործիքների համալրում;
- Սովորողների անհագստացնող խնդիրների վերհանում;
- Թեստավորման անանունության ապահովում:
Նախագծի իրականացման քայլերը և ժամանակացույցը՝
- Թեստերի ընտրություն, թարգմանություն և հրապարակում (22.12.2014-11.01.2015)
- Փորձարկման արդյունքում թեստերում անհրաժեշտ փոփոխությունների իրականացում (հուլիս-սեպտեմբեր. 2022)
- Ուսումնասիրության անցկացում (05-07.10.2022)
- Ուսումնասիրության արդյունքների վերլուծություն (08-21.10.2022)
- Հոդվածաշարի հրապարակում (2022 թվականի նոյեմբեր):
Շահառուներ՝
- Կրթահամալիրի խորհուրդ և մասնաժողով;
- Դասավանդողներ;
- Սովորողներ;
- Սովորողների ծնողներ;
- Քաղաքացիական հասարակության` մանկավարժությամբ շահագրգիռ անդամներ:
Ձևավորվել է աշխատանքային խումբ մի շարք սովորողներից։
Աշխատանքային խումբը ներկայացնում են՝
Դասավանդող — Աշոտ Տիգրանյան
Կազմակերպիչ — Լիլիթ Յախինյան
Սովորողներ`
- Դավիթ Մուրադյան (9-5)
- Մանե Հովհաննիսյան (9-7), Ավագ Առաքելյան (9-1), Անգելինա Ղազարյան (9-7)
Թեստերը նախօրոք ընտրվել են և նախագծի շրջանակներում ներկայացվել են տարբեր դասարաններում՝ որպես առաջադրանք։ Թեստերը կազմել են դասավանդող Աշոտ Տիգրանյանը և նրա աշխատանքային խումբը։ Թեստերը ներկայացվել են դասարաններում սովորողների ու դասավանդողների աշխատանքային խմբերի կողմից։ Արդյունքները կհրապարակվեն նախագծի ավարտից հետո։
«Նախասիրությունների բացահայտման» նախագծի շրջանակներում, մենք ուսումնասիրում ենք «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Ավագ դպրոցի իններորդ դասարանի սովորողների բլոգները։ Նախագիծը մենք ի սկզբանե բաժանել ենք մի քանի փուլի, որոնց մասին մանրամասն կարող եք տեսնել այստեղ՝
Լրացուցիչ փուլ՝
Լրացուցիչ փուլի տեսություն՝
Առաջին փուլի նախնական ձևաթուղթ՝
Դավիթ Մուրադյան 