Այս տարին ես համարում եմ ամենաբովանդակային տարին։ Այս տարին մեզ շատ բան սովորացրեց։ Մենք հասկացանք ընկերության արժեքը, գաղափարը, թե ինչ ձևով պետք է ձգտել իրական ընկեր կոչվելու համար։ Դա շատ լավ ապացուցեց մեր տարեկան ավարտական հանդեսը՝ Մեդիաուրբաթը։
Տարին, ինչպես և մյուս տարիները, անցավ շատ արագ։ Մենք գրեթե չկարողացանք պատկերացնել ուր ենք մտնում, բայց արդեն գալիս է ժամանակը դուրս գալու։ Այս տարին նույնպես անվերջ գամվեց իմ սրտում։ Ուղղակի ցանկանում եմ մեծ շնորհակալություն հայտնել իմ ընկերներ՝ Նարեկին, Բագրատին, Վարազդատին, Արեգին, և մյուսներին, որոնց միջոցով այս տարին անցավ հետաքրքիր, ուրախ, աշխույժ, զվարթ ու ամենակարևորը՝ արդյունավետ։ Շնորհակալ եմ այսպիսի հիասքանչ տարվա համար։ Փորձեմ կարճ, բայց հասկանալի ներկայացնել այս տարվա մեր արած աշխատանքները, ճամփորդությունները։
Ճամփորդություններ՝
Առաջին, երկրորդ ուսումնական շրջանների ժամանակ հասցրել եմ իմ մասնակցությունը ունենալ հետևյալ ճամփորդություններին։
Ճամբարային ճամփորդություններ — Երևանի Ռազմագիտական թանգարան
Տարբա սկզբի ճամփորդություններ — Ճամփորդություն դեպի Սուրբ Կարապետ վանք
Այո, քիչ են, բայց չորրորդ ուսումնական շրջանի ժամանակ կլրացնենք բացթողումները։
Անհատական նախագծեր՝
Հանդես եմ եկել տարբեր անհատական նախագծերով։ Հրավիրել ենք պատվավոր հյուր՝ Վարազդատին, մեր կազմակերպիչներին, ու ունեցել ենք շատ բովանդակալից հանդիպում-քննարկում հասարակագիտության դասաժամին։
Մեր օրերի իրավիճակը՝ հանդիպում — քննարկում
Մաթեմատիկայիս անհատական նախագիծը՝
Ֆիբոնաչիի հաջորդականություն և “Ոսկե ուղղանկյուն” տերմին
Ռուս-ուկրաինական հակամարտության սեփական վերլուծությունը
Teenagers’ problems and reasons
Влияние книг на жизнь подростков
Игры, которые играли наши бабушки и дедушки
Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ՝ այսօրվա Կայսրությունը
Նոր Հնդկաստանի հայտնաբերումը և Միջին Արևելքի փոփոխման մեջ հին դերը
Կարողացանք մասնակցել հանրային աուդիտին, որի շրջանակներում ըստ ցուցակի ստուգում էինք 9-րդ դասարանի սովորողների բլոգները։
Կատարել ենք նախագիծ Քրիստինե Սահակյանցի՝ մեր տեխնոլոգիայի ուսուցչուհու հետ։ Մեկնել ենք Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ ու Արևելյան դպրոց-պարտեզ։ Սովորացրել ենք, թե ինչպես պետք է աչքերի տեսողությունը զարգացնել ու կանխել դրա վատթարացման գործընթացը։ Ունեցել ենք հետաքրքիր հանդիպում։ Զվարճալի էր լսել 1-ին ու 3-րդ դասարանցիների կարծիքը թեմայի վերաբերյալ ու նրանց մասնակցությունը։
Հայոց լեզվի դասերին իմ ներկայացրած նախագծերից մի քանիսը՝
Կարծրատիպեր տարբեր երկրների մասին, Հետաքրքիր փաստեր Հունաստանի մասին՝ թարգմանական աշխատանք, Հետաքրքիր փաստեր Ուկրաինայի մասին՝ թարգմանություն — հետազոտություն, Իմ երկու օրը, Հետաքրքիր փաստեր Թաիլանդի մասին՝ թարգմանություն
Աշխարհագրություն՝
Այս տարի աշխարհագրության թեմաները արդյունավետ էին, քանի որ մենք սովորում էինք ամեն երկրի առանձնահատկությունները, թերությունները, և փորձում էին ավելի շատ գիտելիք ստանալ դրանից։ Ընկեր Էմանուելի հետ ունենում էինք քննարկումներ, խոսում էին տարբեր երկրների մասին, ուսումնասիրում էին աշխարհագրական դիրքը, կլիման, հայ-օտարերկրյա հարաբերությունները։ Եվ կապ չունի, թե դա թշնամական երկիր է, թե ոչ։ Կարևորը, որ մենք գոհ մնացինք ու շատ ուրախ էինք նոր ինֆորմացիա ստանալուն։
Կատարված աշխատանքները՝ — Ավստրալիա, Նմանություններ Կանադայի և Ավստրալիայի միջև, Կանադա, Ի՞նչ կլինի, եթե ԱՄՆ-ն չլինի, Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ, Հարավ-արևելյան Ասիա, Հնդկաստան, Հարավային Ասիա, Կենտրոնական Ասիա, Վրաստան, Իրան, Թուրքիա, Ադրբեջան, Հարավ-արևմտյան Ասիա, Ինչ կլիներ,եթե Չինաստանը աշխարհում չլիներ, Չինաստան, Ճապոնիա, Արևելյան Ասիա, ՌԴ-ի ընդհանուր բնութագիրը, Իտալիա, Հարավային Եվրոպա, Գերմանիա, Ֆրանսիա, Մեծ Բրիտանիա։
Այսքանը։ Չկար այնպիսի մի դաս, որը կկարողանայի հանել այս ցուցակից։ Բոլորը իրենց հերթին մեծ նշանակություն ունեն գիտելիքի համար։
“Սարալանջ” ռադիո՝
Այս տարի ինձ հնարավորություն ընձեռվեց ստանձնել մեր դպրական ռադիոյի լրագրողի դերը։ Փորձել եմ իմ ամբողջ ներուժը ներդնել ռադիոյի զարգացման համար։ Կատարել ենք հետևյալ աշխատանքները։ Հուսամ ավագ դպրոցում կշարունակենք այս նախագիծը։
Հասկացա, թե ինչ է ազատությունը, Մայիսյան 17-րդ հավաք, Մայրենին կրթահամալիրում, Սերը ուրիշ ձևով կվերադառնա քեզ մոտ…, Ես սովորեցի թռչել․․․, Թող այսպես էլ շարունակվի․․․, Զարդ, զարդ, ծաղկազարդ․․․, Դպրո՞ց, թե՞ կյանք, Տիգրան Հայրապետյանի օրը կրթահամալիրում, Գարնան պես բացվել են սրտերը․․․, Մեր Թումանյանը, Նպատակը կատարմամբ է գեղեցիկ․․․
Թուրքերեն՝
Այս ուսումնական շրջանում իմ ընտրությամբ գործունեության խմբակը փոխեցի։ Սկսեցի հաճախել թուրքերենի դասընթացներին, քանի որ ճիշտ եմ համարում թշնամու լեզուն իմանալը։ Փորձել եմ ու փորձելու եմ իմ ամբողջ ուժերը ներդնել գոհացնող արդոյւնք ստանալու համար։
Կատարված աշխատանքներ՝ — İstanbul, büyük bir şehir, Deyim ve atasozleri, Թարգմանություն — Tercüme, Gelecek zaman, Ածականներ թուրքերեն, Ինչ-որ բան ունեցող (lı) և չունեցող (sız), Evin Bölümleri ve Mutfak Eşlayarı, Duygular Türkçe, İçecekler / Խմիչքներ, Meyveler / Sebzeler — Մրգեր / Բանջարեղեններ, Bu ne? Bu kim?, Tamamlayalım ve Aile soy ağacım, Yerleştirelim — Türkçe, Տնային աշխատանք թուրքերեն, Günlük Hayat, Ամիսները և շաբաթվա օրերը թուրքերենով, Fotoğraflarla eşleyelim
Մաթեմատիկա՝ ընտրությամբ գործունեության խումբ՝
Շատ մեծ հաճույքով ու սիրով մասնակցել եմ այս դասերին։ Ներկայացնեմ մեր կատարած լավագույն աշխատանքները։
Լուծել հավասարումները՝ մաթեմատիկա ընտրություն, Ֆիբոնաչիի հաջորդականություն և “Ոսկե ուղղանկյուն” տերմին, Շարժում շրջանագծով, Լուծույթ և համաձուլվածք՝ ընտրություն, Տոկոսներով խնդիրներ՝ ընտրություն, Մասերով խնդիրներ՝ընտրություն, Ֆլեշմոբային քննարկումներ՝ Երրորդ մակարդակ, Ֆլեշմոբային խնդիրների քննարկում ՝ Երկրորդ մակարդակ
Հանրահաշիվ՝
Հանրահաշիվը այս տարի ավելի սկսեց ինձ դուր գալ իր խորհրդավորությամբ։
Քառակուսի հավասարում, Թերի քառակուսի հավասարումներ, Քառակուսի եռանդամ, Մոդուլ պարունակող հավասարումներ և անհավասարումներ, Քառակուսի արմատ, Մեկ անհայտով գծային անհավասարումներ, Առաջին աստիճանի մեկ անհայտով անհավասարումներ, Միջակայքերի պատկերումը թվային ուղղու վրա, Անհավասարություններ, Թվային անհավասարություններ։
Երկրաչափություն՝
Երկրաչափությունը, ես վստահ եմ, ինձ պետք կգա իմ ապագա մասնագիտության համար, ուստի ես փորձել եմ առավելագույն արդյունք գրանցել։
Սինուս, կոսինուս, տանգես, Պյութագորասի թեորեմ, Պյութագորասի թեորեմ, Սեղանի մակերեսը, Եռանկյան մակերեսը, Զուգահեռագծի մակերեսը, Ուղղանկյան մակերես, Կանոնավոր բազմանկյուն, Արտագծյալ և ներգծյալ շրջանագծեր։
Հայոց լեզու՝
Այս ուսումնական շրջանում հասցրեցինք անցնել պարագաներ, խնդիրներ, բայական և գոյականական լրացումներ։
Գրականություն՝
Գրականությունը, այն էլ հայկական, իմ մեջ արթնացնում է հիշողություններ, որոնք թաղված են պատմության խորքերում։ Հետաքրքիր պատմվածքներ ենք կարդացել, վերլուծել ենք, պատասխանել ենք հարցերին։
Տպավորված աշխատանքները՝
Նկարապատում 2, Նկարապատում, Ակսել Բակունց “Միրհավը” վերլուծություն, Դերենիկ Դեմիրճյան՝ Գիրք ծաղկանց — մաս 4, Ջաննի Ռոդարի՝ Մեկ և յոթ պատմվածքները, Ջաննի Ռոդարի՝ Կապույտ լուսակիրը, Ագլայա Դատեշիձե՝ Թուլության մանիֆեստ, Վրացերենի օրեր՝ Էռլոմ Ախվլեդիանի, Բացվող օրվա հետ՝ Համո Սահյան, Մի կիսապատասխան “Մուրճ” ամսագրին, Ինքնօգնություն` Ղազարոս Աղայան։
Կենսաբանություն՝
Մաշկի կառուցվածք և ֆունկցիա, Արտազատական համակարգի օրգանների հիվանդությունները և դրանց կանխումը, Արտազատության նշանակությունը: Արտազատության օրգաններ և դրանց դերը։, Մաշկի կառուցվածքը և ֆունկցիան, Վիտամիններ, Մարսողական օրգանների հիվանդություններ, Մարսողությունը աղիներում։ Սննդանյութերի ներծծումը։
Ֆիզիկա՝
Այս տարի մի այլ տիպի սիրեցի ֆիզիկան։ Այն ինձ բացեց մի այլ աշխարհ, որը կազմված է միմիայն ֆիզիկայից։ Փորձեմ ներկայացնել կատարված նախագծերը, աշխատանքները կարճ։
Ֆիզիկայի մայիսյան ֆլեշմոբի խնդիրներից, Ջերմության քանակի որոշում։, Ինտերնետային պաշարներ՝ Արքիմեդյան ուժի չափում, Ինտերնետային պաշարներ՝ Գազի ճնշում, Ինտերնետային պաշարներ՝ Հարթ մարմնի սահումը, Ինտերնետային պաշարներ՝ Արքիմեդի օրենքը, Նյութի կառուցվածքի վարկածի մասին ստուգման փորձեր՝ փորձ 3, Նյութի կառուցվածքի մասին վարկածի ստուգման փորձեր՝ փորձ 2, Նյութի կառուցվածքի մասին վարկածի ստուգման փորձեր, Զատկային ծես՝ ձուն աղաջրի մեջ, Ձայնային ալիքներ՝ թարգմանություն, Արձագանք։ Ենթաձայն՝ նախագիծ, Թելավոր ճոճանակի տատանումների պարբերության և հաճախության ուսումնասիրումը, “Հետաքրքիր է իմանալ” — Հավերժական շարժիչներ
Քիմիա՝
Իհարկե քիմիան այս տարի չհաջողվեց լիովին նորմալ անցկացնել, բայց որոշակի գիտելիք մենք ստացանք ընկեր Վարսենիկի շնորհիվ։
Հրաբուխ սեղանին՝ քիմիական փորձ, Քիմիական կապի տեսակները, Դասարանական աշխատանք՝ քիմիա 8, Քիմիական կապի տեսակներ և կովալենտային կապ՝ քիմիա 8, Միացման ռեակցիա՝ փորձ քիմիայի լաբորատորիայում, Քիմիայի ինքնաստուգում, Քիմիական ռեակցիաների տեսակներ՝ Քիմիա։
Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի՝
Այս տարի նորից փորձել եմ ակտիվ լինել այս դասերին։ Հաշվետվությունը՝ Աշխատանքների գնահատում։
Հասարակագիտություն՝
Այս դասը այս տարի շատ առանձնացավ մյուսներից։ Մենք կազմակերպում էինք հանդիպումներ, խոսում ու քննարկում էինք դասարանով։ Հատուկ շնորհակալությունս ուզում եմ ուղղել Ռինա Շագինյանին, որը մեզ այդպիսի հնարավորություն ընձեռեց։ Փորձել եմ ամբողջությամբ ներդնրվել այդ դասի մեջ։ Մեր կատարած աշխատանքները՝ ստորև։
Հասարակական հարաբերություններ, Հավասարություն, Ինչ է արդարությունը։ Արդարության իրավական և բարոյական կողմերը, Ռուս-ուկրաինական հակամարտության սեփական վերլուծությունը, Ինչ է արժեքը։ Արժեքը ինձ համար, Ընտանիք,ազգ,մշակույթ, Հարաբերություն, հակասություն և համագործակցություն, Խմբեր,շերտեր,համայնքներ՝ Հասարակագիտություն, Մարդու պահանջմունքը՝ Հասարակագիտություն, Ազգային հերոս՝Արկադի Տեր-Թադևոսյան, Ազատություն, Սանգվինիկ եմ,թե ոչ, Հասարակագիտություն՝մարդը։
Անգլերեն՝
Այս դասը ինձ միշտ դուր է եկել։
Too many, too much, not enough / English, A weather forecast, Translate into English, Exercises from second book, How the people celebrate Easter in other countries? The symbols of Easter, Do you celebrate Easter? How do you celebrate Easter in your family?, Who uses their phone the most among your family and friends?, Changing plans, How to spot fake news!, Present perfect simple tense, How does laughter help our health?, Teenagers’ problems and reasons
Ռուսերեն՝
Կատարել ենք շատ նախագծեր, դասեր
Урок 23, Как прошлое влияет на будущее, Урок 22, Влияние книг на жизнь подростков, Урок 21, Урок 19, Урок 20, Урок 19, Тайны и загадки нашей планеты, Урок 18, Урок 17, Игры, которые играли наши бабушки и дедушки, Урок 16․
Պատմություն՝
Բոլոր դասերին ցուցաբերել եմ մեծ ակտիվություն։
Ամփոփիչ հարցեր, Ֆիլմի դիտում, Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ՝ այսօրվա Կայսրությունը, Խոշորագույն կայսրություններից՝ Բրիտանական Կայսրություն, Նոր Հնդկաստանի հայտնաբերումը և Միջին Արևելքի փոփոխման մեջ հին դերը, Օսմանյան կայսրություն
Այսքանը, շնորհակալություն բոլորից, շնորհակալություն ընկերներից, շնորհակալություն դասավանդողներին, շնորհակալություն տնօրենին ու կազմակերպչին։ Շնորհակալ եմ այսպիսի անմոռանալի տպավորություններ պարգևելու համար։
ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ)
Դավիթ Մուրադյան 