Русский язык 12,03,2020

6 КЛАСС

Рассказ о горячем и холодном сердце

Posted on 

9-13 марта

  1. Прочитайте и обсудите рассказ.
    Расскажите.

Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а дру­гой с холодным. Шли они в далекие стра­ны и хотели найти человеческое счастье.

– Посмотри, какие вокруг нас величе­ственные и прекрасные горы, – сказал че­ловек с горячим сердцем.

– Ничего особенного, просто кучи ог­ромных камней, – ответил человек с хо­лодным сердцем.

– Посмотри, какой нежный цветочек выглядывает из трещины в камне, как трудно ему, наверное, расти здесь без земли, – сказал человек с горячим серд­цем.

– Ха, нашел красоту. Что, я цветов до­ма не видел, – сказал человек с холод­ным сердцем.

Пошли они по горам дальше и увиде­ли горное озеро.

Человек с горячим сердцем востор­женно воскликнул:

– Какое оно прозрачное, голубое и ти­хое, такое тихое, что белые снежные вер­шины гор в нем отражаются, как в зерка­ле. А тебе нравится? – спросил он попут­чика.

– Ничего особенного, – ответил че­ловек с холодным сердцем, – просто ог­ромная лужа воды. А снег я и в прошлом году видел.

– Но, может быть, ты чувствуешь ка­кой здесь чистый, прохладный и свежий воздух, который хочется вдыхать всей грудью, – спросил человек с горячим сер­дцем.

– Ну вот ещё, придумал. Воздух вез­де одинаковый, что в городе, что в лесу, что в горах, – возразил человек с холод­ным сердцем.

Так долго шли по лесам и горам че­ловек с горячим и человек с холодным сердцем в поисках счастья и красоты, по­ка не повстречалась им пещера в кото­рой жил мудрый и добрый старик-от­шельник. Старик жил вдалеке от людей и был очень беден, но радушно принял гос­тей и пригласил их обедать к столу. Но на столе стоял лишь кувшин с прохлад­ной родниковой водой и лежал свежевы­печенный еще теплый хлеб. Человек с го­рячим сердцем, сев за стол, с радостью вдохнул запах хлеба, удивился чистоте и необычайному вкусу воды и поблагодарил старика за скромную еду, а человек с холодным сердцем, поморщившись, попробовал хлеб с водой и остался едой недоволен.

После обеда старик узнал у путников, что они ищут счастье, и сказал им обо­им: «Один из вас уже давно нашел счас­тье, а другому еще долго предстоит свое счастье искать. Ключ к счастью в наших сердцах. Счастлив тот, чьё горячее откры­тое сердце легко чувствует красоту и ра­достно отзывается на нее. Но тому, кто не замечает красоту вокруг себя, кто не дает своему сердцу радоваться красоте, тому очень тяжело найти счастье в жиз­ни. Счастье старается обойти стороной тех, кто сердцем холоден».

Так узнали человек с горячим и чело­век с холодным сердцем, что счастье не за горами, не в богатствах и королевских дворцах спрятано, а внутри каждого че­ловека находится. Но найти его можно лишь имея в груди горячее сердце, ра­дующееся красоте.

2. Ответьте на вопросы.
Что такое человеческое счастье?
Люди бывают оптимистами и пессимистами, что это?
Объясните значение данных слов
Что для вас счастье?

3.Допишите окончания

Кто вытащил из проруби волшебную щуку ?
Кто живёт в избушке на курьих ножках ?
Кто и от дедушки ушел и от бабушки ушел?
Кто шёл в гости к бабушке ?
Кто жил в домике на крыше ?

4.Ответь на вопросы, выбрав правильные ответы из слов:

Россия, Италия, Греция, Франция, Бразилия, Индия, Япония, Австралия, Англия, Германия.

Где проводились первые Олимпийские игры? Первые Олимпиские игры проходили в Греции.
Где проходил последний чемпионат мира по футболу? Последний чемпионат по футболу проходил в России.
Где проходит всемирно известный карнавал? Всемирно известный карнавал проходит в Бразилии.
Где родился и жил Наполеон? Наполеон родился и жил во Франции.
Где обитают кенгуру, утконосы и ехидны? Кенгуру,утконосы и ехидны обитают в Австралии.
Где слоны помогают людям в работе? Слоны помогают людям в Индии.
Где находятся Уральские горы ? Уральские горы находятся в России.
Где находится город Токио ? Город Токио находится в Японии.
Где находится Пизанская башня? Пизанская башня находится в Италии.
Где часто бывают туманы? Туманы часто бывают в Англии.

5. Используя предлоги ИЗ, ДЛЯ, БЕЗ, С, замените данные словосочетания по модели
рабочая одежда –одежда для работы
земляничное варенье –варенье из земляники
детский спектакль – спектакль с детьми
безвоздушное пространство – пространство без воздуха
кожаный ремень –ремень из кожи
северный ветер – ветер из севера
сказочный герой – герой из сказки
библиотечная книга – книга из библиотеки
безбилетный пассажир –пассажир без билета
овощной салат –салат из овощей
книжный шкаф – шкаф с книгами
женская одежда – одежда для женщин
мужской одеколон –одеколон для мужчин

6.

 Напишите на месте пропусков правильные окончания

  1. Учительница дала задание  (ученики) ученикам.
  2. Мне надо отдать ученический билет  учителю. (учитель)
  3. Передай привет Монике и Артуру!
  4. Он должен передать деньги  другу.
  5. Я всегда покупаю конфеты младшей сестре.
  6. Брат продал  свой велосипед соседям.
  7. Я хочу подарить маме на день рождения  поездку во Францию.
  8. Он сказал отцу всю правду.
  9. Я хочу рассказать друзьям один весёлый случай.
  10. Ты почему звонишь ночью одноклассникам? (одноклассники)
  11. Мне надо принести книги библиотекарю (библиотекарь)
  12. Гости подарили хозяйке красивую скульптуру.
  13. Мы скоро пойдём в гости к родственникам. (родственники)
  14. Я каждое лето еду в гости к бабушке.
  15. Девочки  готовят сюрприз мальчикам.(мальчики)
  16. К ребятам подошёл полицейский.
  17. Кошке (кошки) нравится  свежее молоко.
  18. Мне надо завтра к врачу (врач).
  19. Моему брату уже 20 лет, а сестре 17 лет.
  20. Сколько лет твоим родителям?
  21. Друзьям было весело в лагере.
  22. Почему им (они)  всегда всё смешно?!
  23.  Мы были рады гостям.(гость)
  24. Не мешай работать мужчинам!(мужчины).
  25. Помоги  папе! – Почему всегда я? Пусть брат поможет ему.(он)
  26. Я не верю этим  людям!(люди)

Աղվեսը և այծը /թարգմանություն/

Պատմությունը

https://steemit.com/story/@arif019/short-story-02-the-fox-and-the-goat

Կարճ պատմություններ

Աղվեսը և այծը

Քայլելով միայնակ անտառում,դժբախտաբար աղվեսը մի օր ընկնում է ջրհորի մեջ։Չկարողանալով միայնակ ելնեն,նա սպասում էր օգնության։Կողքով անցնում է մի այծ և նրան տեսնելով նրան,հարցնում է,թե ի՞նչու է նա ջրհորի մեջ։Խորամանկությամբ նա արձագանքում է:Սա կլինի լավ երաշտ,և ես այստեղ եմ,որպեսզի համոզվեմ,որ այստեղ ջուր կլինի։Դյուրահավատ այծը հավատաց աղվեսին թռավ ջրհորի մեջ։Աղվեսը միանգամից թռավ և բռնեց այծին և օգտագործեց նրան,որպեսզի ելնի այնտեղից և որպեսզի հասնի մինչև գագաթ,թողնելով այծին ջրհորի մեջ։

Բնագիտություն դասարանական 2

Դասարանական 2

1.Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։

Մոտ 98 տոկոսը կազմում են ջրածինը,թթվածինը,ազոտը,ածխածինը։Նաև կենդանի բջջի մոտ 80 տոկոսը կազմում է ջուրը։

2. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։

Այն կատարում է պաշտպանական դեր։Նրա միջով ներթափանցում են ջրում լուծված որոշակի նյութեր,և հեռացվում են բջիջին ոչ պիտանի նյութերը։

3. Որտե՞ղ է գտնվում բջջահյութը, եւ ի՞նչ է այն պարունակում։

Բջջահյութը պարունակում է ջրի մեջ լուծված շաքարով և այլ զանազան նյութերով։

Բուսական բջիջներում,խոռոչներում՝վակուոլներում։

4. Ի՞նչ գույնի պլաստիդներ կան բուսական բջջում։

Բույսերում կանաչ գույնի։

Տնային աշխատանք բնագիտությունից

Տնային 1

Պատմել.Բջիջ

1.Բժշկական ջերմաչափն ինչո՞վ է տարբերվում սովորական ջերմա-
չափից:Բժշկական ջերմաչափը չափում է մարդու ջերմությունը /կարող է չափել սնդիկով/,իսկ սովորականը տան կամ սենյակի ջերմությունը և նաև այն բացասական թվերով է/և չափում է սնդիկով և սպիրտով/

2.Ճի՞շտ է վարվում արդյոք նկարում պատկերված տղան: Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը:Ոչ նա պետք էր նստեր գետնին,ոտքերը ծալեր և կպցներ կրծքին։Եվ նաև նա պետք էր վազեր խիտ անտառ,միայնակ ծառը վտանգավոր է։E1327544-5EDA-42AD-B409-4AB07D4CB919

Պատմություն բլոգային աշխատանք

Բլոգային Աշխատանք

  • Ներկայացնել Տիգրան Մեծին․ պատերազմներ և նվաճումներ։

Տիգրան Մեծ/մ․թ․ա 95-55թթ․/Արտաշես Ա-ի թոռը,Տիրանի որդին։Արտավազդ Ա պարտվելով պարթևա-հայկական պատերազմում,հանձնում է իր եղբորորդուն Գահաժառանգ Տիգրանին։

Մ. թ. ա. 87–85 թթ-ին հաղթել է հայ-պարթևական պատերազմում. վերադարձրել է «Յոթանասուն հովիտները»

 գրավել Ատրպատական-Մարաստանը, հասել մինչև Եկբատան քաղաքը, ապա գրավել Հյուսիսային Միջագետքը, Կորդուքը, Ադիաբենեն, Միգդոնիան, Օսրոյենեն

 Մ. թ. ա. 80–70-ական թվականներին վարել է Պարթևստանի հետագա թուլացման և Արևելյան Միջերկրայքում Հռոմի ազդեցության վերացման քաղաքականություն։

Նա շատ նվաճումներ է կատարել պարթևների դեմ,և նվաճումներից մեկը <<Յոթանասուն հովիտները>>,որը նա վերդարձրել էր։

  • Թվել Տիգրան Մեծի կողմից իրականացված դիվանագիտական քայլերը։

1,Նա հյուսիսից պաշտպանվելու նպատակով Ծոփքն է միացրել Մեծ Հայքին։

2,Նա երկար ժամանակ մնացել էր Պարթևստանում և գիտեր դրա բոլոր թույլ և ուժեղ կողմերը։

  • Մ․թ․ա 66թ․ պայմանգիր․ կետերը և բովանդակությունը

Մ. թ. ա. 66 թ-ի սեպտեմբերին Հռոմի հետ կնքած Արտաշատի պայմանագրով

Տիգրան Բ-ն կանխել է Հայաստանի համար երկու ճակատով կործանարար պատերազմի վտանգը.

պահպանել է Հայաստանի անկախությունը և Մեծ Հայքի տարածքային ամբողջականությունը՝ Եփրատից մինչև Կասպից ծով և Հյուսիսային Միջագետքից մինչև Կուր գետ: