Ֆիզիկա`Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:

Նախագծեր՝Ֆիզիկական երևույթները կյանքում

Համագործակցային՝<<Սովորող-սովորեցնող>>

28.09-2.10;7.10-11.10

Նախորդ դասի առաջադրանքները ծարունակել կատարել:

Ծանոթանալ այս թեմային

Թեման:Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:

Քննարկվող հարցեր՝

1.Ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին

Ուսումնասիրելով բնության երևույթները,մարմինները։Խորացված հետազոտական աշխատանքի միջոցով։

2.Ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից։

Դիտելով ընդհամենը կարելի է եզրակացություն անել, իսկ փորձով կարելի է գտնել բոլոր հարցերի պատասխանը:

3․Ինչու են փորձի ժամանակ չափումներ կատարում․

Որպեսզի ավելի ստույգ իմանան պատասխանը և տվյալները․

4.Ինչ է վարկածը։

Վարկածը դա ենթադրությունն է․

5.Ինչ է օրենքը։

Հաջողակ կատարված և նոր դիտում առաջացած պրոցեսսը կամ փորձը կոչվում է օրենք․

Ընդհանրացնելով բնության երևույթների մասին դիտումների և փորձերի միջոցով ստացած տվյալները՝ գիտնականներն հայտնաբերում են օրհենքը:

6.Ինչ է ֆիզիկական տեսությունը․

Ֆիզիկական երևույթների որոշակի խմբի մասին գիտելիքների ամբողջությունն անվանում են ֆիզիկական տեսություն:

7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ․

Նշանակում է ավելի խորը ուսումնասիրել մարմինը կամ նյութը,հասկանալ և իմանալ բաղադրույթյուն,արժեքը,կիրառումը և այն․․․

8.Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:

Չափել ֆիզիկական մեծությունը նշանակում է այն համեմատել նույնատիպ մեծության հետ, որը ընդունված է որպես միավոր:

9.Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք

ՆՄ,ՄԿՄ,ՄՄ,ՍՄ,ԴՄ,Մ,ԿՄ

10.Ինչ չափիչ  սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք․

Քանոն,ջերմաչափ,մետր,չափագլան,վայրկյանաչափ․

11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում․

Ջերմաստիճանը,ժամանակը,հեռավորությունը

12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ․

Լինում են տարբեր սանդղակներ,որոնց վրա նշված են թվեր,օրինակ կշեռքը։Կշեռքի վրա կան թվեր,որոնք ցույց են տալիս մարդու կշիռը․Կամ օրինակ ջերմաչափային սանդղակը,որի վրա նույնպես կան թվեր,որոնք ցույց են տալիս մարդու ջերմության աստիճանը․

Յուրաքանչյուր չափիչ սարք ունի սանդղակ:

13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը․

Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի՝ չափման սահման:

14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք․

Երկու հարևան գծերի միջը եղած հեռավորությունը անվանում են բաժանման արժեք:

15.Ինչից է կախված չափման սխալը․

Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից:

Է.Ղազարյանի դասագրքից՝(Ֆիզիկա 7)սովորել էջ 13-ից,մինչև էջ 16-ը,գրավոր պատասխանել էջ 16-ի հարցերին : Էջ 18-20-ը կարդալ ծանոթանալ ուսումնասիրել,ցանկալի է որևէ ֆիզիկոսի հայտնագործման վերաբերյալ պատրաստել նյութ:

Անանիա Շիրակացի-տեսանյութ

Է.Ղազարյանի դասագրքից՝կատարել էջ166-ի1-ից-20 վարժությունները:

Էդուարդ Ղազարյան դասագիրք․

1․Ո՞րն է բնական գիտություն․

բ․Ֆիզիկան

2․Ո՞րն է ֆիզիկական մարմին․

ա․Ինքնաթիռը

3․Ո՞րն է նյութ․

բ․Նավթը

4․Ո՞րն է ֆիզիկական երևույթ․

գ․Թռիչքը

5․Ո՞րն է մեխանիկական երևույթ․

գ․Ճոճանակի տատանվելը

6․Ո՞րն է ջերմային երևույթ․

ա․Կապարի հալվելը

7․Ո՞րն է ձայնային երևույթը․

գ․Տերևների սոսափյունը

8․Ո՞րն է էլեկտրական երևույթ․

բ․Էլեկտրասալիկի տաքանալը

9․Ո՞րն է լուսային երևույթ․

գ․Աստղերի առկայծումը

10․Ի՞նչ չափիչ սարք են օգտագործում հեղուկի ծավալը որոշելու համար․

դ․Չափագլան

11․Ի՞նչ երկարություն ունի նկարում պատկերված չորսուն․

3 սմ և 8 միլիմետր

12․Ո՞րքան է նկարում պատկերված քանոնի բաժանման արժեքը․

10 մմ

13․Մետաղալարի 30 գալարանոց փաթույթի երկարությունը 30 մմ։Ո՞րքան է մետաղալարի տրամագիծը․

33 սմ

14․Ո՞րքան է նկարում պատկերված չափագլանում պարունակող հեղուկի ծավալը․

50 մլ

15․Ո՞րքան է նկարում պատկերված չափագլանի չափման սահմանը․

30մլ-0,03լ

450սմ3-0,45մ

2,5լ-2,5լ

0,3դմ3- 0,3լ

2,5լ 0,3լ 0,45լ 0,03լ

16․Ո՞րքան է նկարում պատկերված չափագլանի սանդղակի բաժանման արժեքը․

10 միավոր

17․Ի՞նչպես կարելի է որոշել կոտորակի մեկ հատիկի ծավալը,եթե տրված են չափանոթ,կոտորակ և ջուր․

18․?

19.?

20.Որքա՞ն է նկարում պատկերված ջերմաչափի ցուցմունքը և բաժանման արժեքը․

34,4 է ջերմաստիճանի բարձրությունը։ Միավոր հատվածը հավասար է՝20։

1․Բերեք ֆիզիկական մեծությունների օրինակներ․

Բարձրությունը, արագությունը, ժամանակ, զանգվածը ֆիզիկական մեծություններ են:

2. Ի՞նչ է նշանակում չափել ֆիզիկական մեծությունը:

Չափել ֆիզիկական մեծությունը՝ նշանակում է այն համեմատել նույնտիպ մեծության հետ, որն ընդունված է որպես միավոր: Օրինակ՝ ֆիզիկական մեծություն է երկարությունը, որի համար որպես չափման միավոր ընդունել են պլաձյումից և իլիձյումից պատրաստված ձողի լայնքով իրարից որոշակի հեռավորության վրա արված երկու խազերի միջև եղած տարածքում:

3. Ինչ ֆիզիկական սարքեր գիտեք:

Քանոնը, չափերիզ, չափագլան, վարկյանաչափ և ջերմաչափ (բժշկական և սենյակային):

4. Ի՞նչ է չափիչ սարքի սանդղակը:

Յուրաքանչյուր սարքի սանդղակի վրա տեղադրված են հավասարաչափ բաշխված գծիկներ և թվեր, որոնք ճշգրիտ կամ մոտավոր ցույց են տալիս ֆիզիկական մեծության չափը:

5. Ի՞նչն են անվանում սանդղակի բաժանման արժեք:

Երկու հարևան գծիկների միջև ընկած հեռավորությանը անվանում են բաժանման արժեք:

6. Ո՞րն է սարքի չափման սահմանը:

Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ առժեքը կոչվում է չափման սահման:

7. Ինչի՞ց է կախված չափման սխալը:

Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից և ընդունված է համարել, որ այն հավասար է բաժանման արժեքի կեսին:

8. Ո՞րն է կոչվում ուղղակի և ո՞րը՝ անուղղակի չափում: Բերեք օրինակներ:

Ուղղակի են անվանում այն չափումը, որը կատարվում է չափիչ սարքի միջոցով. օրինակ՝ զանգվածի չափումը կշեռքով: Անուղղակի են անվանում այն չափումը, երբ տվյալ մեծության արժեքը որոշվում է այլ մեծությունների ուղղակի չափման միջոցավ. օրինակ՝ արագության որոշումն անցած ճանապարհի և ժամանակի չափմամբ:

9. Հնարավո՞ր է արդյոք սանտիմետրական բաժանումներ ունեցող չափաքանոնով երկարություն չափել մեկ միլիմետրի ճշգրտությամբ:

Հնարավոր չէ, չափումը կլինի մոտավոր, այլ ոչ ճշգրիտ:

10. Ինչպե՞ս կարող եք միլիմետրական բաժանումներով քանոնով չափել ֆիզիկայի դասագրքի թերթի հաստությունը:

Օրինակ՝ ֆիզիկայի դասագիրքը 192 էջից է բաղկացած, պետք այդ գրքի հաստությունը չափել և բաժանել 96-ի, և կիմանաք գրքի մի թերթի հաստությունը: 7:96=0,0729166666666667մմ