Урок 19

Упражнение 1

Раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.

1. Он, Пеночкин, никогда не заботился ни о ком, кроме собственной особы. 2. Спал я как невинный и снов не видал (Жук.). 3. Средь полей необозримых в небе ходят без следа облаков неуловимых волокнистые стада (Л.). 4. Ужели небу я дороже всех не замеченных тобой? (Л.). 5. Не волнуйся, не плачь и сердца не мучай (Полев.). 6. Я привык ни в чем не отступать от гражданских законов.

Упражнение 2.

Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу.

1. Кто не занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира. 2. Куй железо, пока не остыло. 3. Ни одна дорожка не была очищена от снега. 4. Ни что не пропало зря. 5. Ни веселья, ни радости не принесла мне жизнь на новом месте. 6. В лесу ни звука. 7. Куда б ни шел, ни ехал ты, а здесь остановись (Твард.). 8. Сколько ни говори, не слушается. 9. Каким бы делом он ни занимался, все у него получается. 10. Компаса ни у кого не нашлось. 11. Остался ни при чем. 12. Не к кому ни обращался. 13. Ни за чем не ходил. 14. Ни за что не прощу. 15. Ни от чего не отказывайся. 16. У нее не было на свете ни одного родного человека. 17. Во время войны он ни разу не был ранен. 18. Ни одна звезда не освещала нам путь. 19. Не давши слово, крепись, а давши, держись. 20. Ни шороха, ни звука вокруг. 21. Что бы ни читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения (Пауст.). 22. Не принесла ли ты мне чего-нибудь по есть? (Гонч.) 23. Герасим ничего ни слыхал: Ни быстрого визга лающей Муму, ни тяжелого всплеска воды (Тург.).

Հավասարություն

Նպատակը՝

Ի՞նչ եք հասկանում հավասարություն ասելով:

Հավասարությունը դա բացի այն որ մաթեմատիկական տերմին է, այլ նաև մարդկանց միջև հավասարական վիճակն է։ Այսինքն մարդիկ գտնվում են հավասարության մեջ, եթե ունեն նույն իրավունքները, պահանջները, ազատ խոսքի արտահայտումը։ Մարդիկ կարող են լինել հավասար ըստ օրենքի, բայց ֆիզիկապես չեն կարող լինել հավասար, դա բացառվում է։ Մարդկային հավասարությունը այն է, որ մարդն ունի լիազոր արժեքներ, ինչ մյուսը, և դա կախված չէ ռասսայական, մշակութային կամ էլ ազգային արմատներով։ Եթե միջին վիճակագրական մարդը ունի հավասար լիազորություններ, ինչ պաշտոնյան (իհարկե, այդպես շատ քիչ տեղերում է), ապա կարելի է ասել, որ նրանք հավասար են։ Ֆիզիկապես ոչ, բայց մարդկային իրավունքներով հավասար են։ Հավասարության աստիճանով եմ գնահատվում որոշ ազգերի, կուսակցությունների, նաև երկրների վիճակները։ Անհավասարությունը կարող է հագնեցնել որոշ առումների, որոնցից են տուրիզմը, հաճախությունը այդ երկիր, իսկ դա կարող է տալ եկամտի, մեծ եկամտի կորուստ։ Անհավասարությունը հաճախ նկատվում է ոչ զարգացած, կոռուպցիոն, տուժած, գաղութային կամ էլ բռնապետական երկրներում։ Նրանցից՝ Հյուսիսային Կորեան, բռնապետական տիրություն է Արևելյան Ասիայում։ Այն հաճախ անվանում են “երկաթյա վարագույր”, այսինքն այնտեղ հավասարության վիճակը այնքան վատ է, որ դա վարագույր է, այսինքն այն փակ է տուրիստների և սովորական բանվորների համար։ Իրենց իշխանությունները ոտնահարում են, նվաստացնում եմ, ստորացնմում եմ մարդկանց իրավունքները։ Ամեն մարդ, ով կհամարձակվի դեմ գնալ այդ պետության գործադիր առաջնորդին, ապա նա միանգամից պատժվելու է, ամենավատ դեպքում՝ գնդկահարվելու է։ Ուրիշ երկիր՝ Ադրբեջանը, նույնպես բռնապետական երկիր է։ Այնտեղ չի թույլատրվում պետության դեմ ալիք վարել, սխալ կամ ոչ պրոդուկտիվ բաներ խոսել։ Նույն վիճակում են գտնվում Սոմալին, Աֆղանստանը, Կենտրոնական Ասիայից՝ Տաջիկստանը, Թուրքմենստանը, Պակիստանը, Իրանը, Իրաքը, Սիրիան, Կուբան, Վենեզուելան։ Հավասարությունը կարող է լինել նաև գենդերային։ Այսինքն այն կախված է միայն սեռից, ու նրանց տրված իրավունքներից։ Դրանց հինման վրա է կազմվում սոցիալական նախագիծը՝ ֆեմինիզմը, որը նկատվում է մեծամասամբ մուսուլմանական երկրներում, բայց այն չի արտահայտվում։ Գենդերային հավասարության համաձայն տղամարդիկ ունեն ավելի մեծ իրավունքներ աշխատանքային և ուրիշ ոլորտներում, քան կանայք։ Եվ դա է շահագրգռում մարդկանց շարժումը։ Գենդերային անհավասարության վատագույն երկրներն են Եմենը, Պաղեստինը, Աֆղանստանը, Սաուդյան Արաբիան, Չադը։ Իսկ հավասարության լավագույն երկրներն են Իսլանդիան, Նորվեգիան և Ֆինլանդիան։ Հավասարությունը կարող է լինել ամենափոքր, ոչ ազդեցիկ վայրում՝ դպրոցում, այսինքն դասարանում լինեն հավասար մարդիկ, նրանց մեջ չլինեն հարուստներ, որոնք նվաստացնում են աղքատներին, կամ էլ լինել ծաղրողներ, որոնք անկապ և անիմաստ հանգամանքներով վիրավորում և ցավ են պատճառում մյուսին։

ԳԵՆԴԵՐԱՅԻՆ ՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅՈՒՆ — Էրիկ Գևորգյան

Ի՞նչ եք հասկանում իրավահավասարություն ասելով:

Իրավահասությունը դա նույն իրավունքների հավասարությունն է, սկսած ամենափոքրից և վերջացրած ամենամեծից։ Այն ամենափոքր իրավունքը, որը մարդ կարող է ունենալ դա սովորական ինչ-որ գործողությունն է, բայց ինչ վերաբերվում է մեծ իրավունքների, դա արդեն նշանակում է, որ մարդ ունի նույն իրավունքները, ինչ պաշտոնյան, կամ էլ օրենսդիրը։ Իրավահասության շնորհիվ կարելի է կանխել բռնություններ, թալաններ, գողություններ, քանի որ հաճախ “վերևները” արհամարհում են մարդկանց պահանջները, ոտնահարելով նրանց իրավունքները, որը իմ կարծիքով նվաստացնող քայլ է։ Իրավահասության անհավասարության պատճառով այդպիսի երևույթներ են տեղի ունենում, որոնք որոշ տեղերում անտեսվել են։ Դատարանները, որոնք դառնում են կոռուպցիայի տուժողներ, ենթարկվում են այդ “անհավասարությանը” և անտեսում են այն, դրանով ոտնահարելով սովորական մարդկանց իրավունքները, որոնք փոքրամասնություն են կազմում։ Բայց եթե որոշ երկրներում լինեին իրավահասության գլխավոր իրավունքները, որոնք կտրվեին սովորական գյուղացուց մինչև օրենսդիր կամ գործադիր մարմնին, ապա այսպիսի գաղափարներ չէին լինի՝ “բռնապետ”, “բռնապետություն” և նման այլ բաներ, բայց իհարկե կան որոշ հանգամանքներ, որոնք նույնպես կապված են բառերին։ Հենց դրա պատճառով է, որ մինչև հիմա կան ազդեցիկ և ոչ ազդեցիկ ու բռնապետ տիրություններ, որոնցից կարող եմ թվարկել՝ Հյուսիսային Կորեան, Թուրքմենստանը, Ադրբեջանը որոշ առումներով։ Ինչքան շուտ ավարտվի այդ գործընթացը, այդքան քիչ կլինեն պատերազմները, թալանները, գողությունները և բռնությունները։ Մեր երկրում կամաց-կամաց սկսում են հավասարության հիմքերը վերականգնել, քանի որ արդեն բռնվել և դատվել են որոշ “դավաճաններ”, որոնք գնացին պետության դեմ, գնացին մարդկանց իրավունքների դեմ։ Անհավասարության համար չեն տուժում պաշտոնյաները, այլ տուժում են սովորական մարդիկ։

ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԱՐԴԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՊՐՈՑՈՒՄ հակիրճ նկարագրություն

Ի՞նչ է սոցիալական հավասարություն

Սոցիալական հավասարությունը՝ սոցիալական հասարակարգի հասկացություն է, գաղափար է, որն իր մեջ ներառում է քաղաքացիական անձանց հավասարությունները և՛ սոցիալական և՛ սեփականության և՛ ազատ խոսքի ու արտահայտության և՛ դժգոհության ոլորտներում։ Իմ կարծիքով սոցիալական հավասարություն ոչ շատ երկրները ունեն, դա նկատվում է մեծամասամբ Եվրոպական երկրներում։ 

ՀՀ-ում սոցիալական հավասարություն կա, քանզի չեն ոտնահարվում մարդկանց պահանջները, այլ ընդհակառակը, փորձվում են լուծվել առավելագույնս հեշտ ճանապարհով։ Սոցիալական հավասարություն կարող է երկրում լինել, բայց միևնույնն է, այն չի լինելու ամեն նահագնում, մարզում, քաղաքում, գյուղում կամ էլ համայնքում։ Միևնույնն է կլինեն պրիտենզիաներ սեռի, տեսքի, հագուկապի, բոյի նաև որոշ տեղերում հոգեկան խանգարումների վերաբերյալԱյդ օրինակները շատ եմ նկատել մեր համայնքերում, երբ մարդիկ նվաստացնում են իրենցից փոքրին։ Դա արդեն անհավասարություն է, որն պետք է շուտ վերանա։ Սոցիալական հավասարություն նկատվում է Եվրոպական երկրներից՝ Դանիայում, Շվեյցարիայում, Նորվեգիայում, Շվեդիայում, Ֆինլանդիայում։ Մեծամասամբ դրանք շատ զարգացած, ազդեցիկ, ոչ բռնապետական երկրներ են, որտեղ ազատ խոսքը հույս չէ, այլ իրականություն։

Avocatul poporului | Femeile din R.Moldova se confruntă cu discriminare și  inegalitate

Բերեք օրինակներ:

Շատ եմ ականատես եղել սոցիալական անհավասարությանը, կթվարկեմ մի քանիսը։ Ես շատ եմ նկատել, որ մեր համայնքում, մեր քաղաքում կան որոշ “անձինք”, որոշ դեմքեր, որոնք ծաղրում ու նվաստացնում են ծույլին, աղքատին, ու իրենցից փոքրին։ Դա շատ սխալ է, քանի որ ես մտածում եմ, որ դա ապացուցում է, որ ոչ բոլոր տեղերում այն կա։ Դա լավ օրինակ է, և այն ցույց է տալիս, որ մարդիկ ծաղրելու, նվաստացնելու համար կգնան ամեն ինչի։ Այսինքն կխփեն, կծաղրեն իրենցից փոքրին ինչ-ինչ պատճառներում։ Նկատել եմ, որ ստորացնում են հագուկապի, հասակի, տեսքի, աղքատության աստիճանի համար։ Նկատել եմ նաև ռասսայական պրետենզիաներ, ստորացումներ։ Ես ունեմ ծանոթներ, որոնք սևամորթ են, ու դա ինձ համար նորություն կամ էլ ծաղրելու առարկա չէ։ Ես գտնվում եմ նրանց հետ շատ լավ հարաբերությունների մեջ, բայց շատ եմ նկատել, որ նրանց ծաղրում են անվանելով սև, այդպիսի այլ պիտակներ տալով։ Ես դա սխալ եմ համարում, քանի որ դա փչացնում է հայ ազգի մասին կարծիքները։ Նաև չի կարելի մարդուն գնահատել սեռից, հասակից, ռասսայական կազմից կամ էլ ազգից։ Պետք է գնահատել նրա կարողությունները, ունակությունները, ցանկությունները և դրանց հասնելու միջոցները։ Պետք է մարդուն գնահատել ներքուստ, պետք է ճանաչել մարդուն ոչ թե արտաքինից, այլ ներսից, քանի որ կարող է լինել հետևյալը՝ մարդը արտաքինից հավանում է ինչ-որ մեկին, բայց այդ “մեկը” իրականում պարզվում է դավաճան, և գցում ու ստորացնում է նրան։ Պետք է մարդուն գնահատել ներքին աշխարհով, մտածելակերպով, վարքով, շնորհքով ու դաստիարակությամբ։

Ես պատրաստել եմ նյութ՝ Սլայդեր

Առաջին աստիճանի մեկ անհայտով անհավասարումներ

Ապրիլի 13

Թեմա՝  Առաջին աստիճանի մեկ անհայտով անհավասարումներ

Դասարանում

Առաջադրանքներ հեևյալ խնդրագրքից՝ 411-413,էջ 143

Վարժ․411

ա) 2x>0⇾ x>0 (0;+∞)

բ) -2x<0⇾ x>0⇾ x ∈ (0;+∞)

գ) -x<2⇾ x>-2⇾ x ∈ (-2;+∞)

դ) -x<0⇾ x>0⇾ x ∈ (0;+∞)

ե) -x>-2⇾ x<2⇾ x ∈ (2;+∞)

զ) -x>1⇾ x<-1⇾ x ∈ (-∞;-1)

Վարժ․412

ա) (1/2)x<3⇾ x<3*2⇾ x<6⇾ x ∈ (-∞;6)

բ) (3/4)x<1⇾ x<1:3/4⇾ x<4/3⇾ x ∈ (-∞;4/3)

գ) (-1/3)x>-1⇾ 1/3x<1⇾ 1:1/3<1⇾ x ∈ (-∞;3)

դ) (1/5)x>0⇾ x>0:1/5⇾ x>0⇾ x ∈ (0;+∞)

ե) x>2/3⇾ x>2/3:2⇾ x>1/3⇾ x ∈ (1/3;+∞)

զ) -4x<(8/11)⇾ x>8/11:(-4)⇾ x>-2/11⇾ x>-2/11⇾ x ∈ (-2/11;+∞)

Վարժ․413

ա) (2/3)x<5/6⇾ x<5/4⇾ x ∈ (-∞; 5/4)

բ) (-4/7)x>8/7⇾ x<-2=> x ∈ (-∞;-2)

գ) -2x<1.1/3⇾ -2x<4/3⇾ x>-2/3⇾ x ∈ (-2/3;+∞)

դ) (2.1/5)x>3⇾ (11/5)x>3⇾ x>15/11⇾ x ∈ (15/11;+∞)

ե) (1.1/2)x>(-2.1/2)⇾ (3/2)x> -5/2⇾ x>-5/3⇾ x ∈ (-5/3,+∞)

զ) (-3.2/7)x<(-3.1/7)⇾ (-23/7)x<(-22/7)⇾ (23/7)x>22/7⇾ x>22/23⇾ x ∈ (22/23;+∞)

Տանը

Առաջադրանքներ հետևյալ խնդրագրքից՝ 414-417, էջ 143

Վարժ․414

ա) 0,2x>3⇾ x>15⇾ x ∈ (15;+∞)

բ) 3x>1,8⇾ x>0,6⇾ x ∈ (0,6;+∞)

գ) -0.001x<1⇾ x>1:(-0,001) ⇾ x>-1000→ x ∈ (-1000; +∞)

Վարժ․415

ա) 0,2x>2/5⇾ (1/5)x>2/5⇾ x>2⇾ x ∈ (2,+∞)

բ) (1,5)x<9/10⇾ x<9/10:1,5⇾ x<3/5⇾ x ∈ (-∞;3/5)

գ) -1,1x<4.2/5⇾ -1,1x<22/5⇾ x>-4=> x ∈ (-4;+∞)

դ) x/2>3⇾ 2*x/2>2*3⇾ x>6⇾ x ∈ (6;+∞)

ե) x/4>7/12⇾ 4*x/4>4*7/12⇾ x>7/3⇾ x ∈ (7/3;+∞)

զ) -2x/3<-8⇾ 2x/3>8⇾ 3*2x/3>3*8⇾ x>12⇾ x ∈ (12;+∞)

Վարժ․416

ա) 2x-4>0⇾ 2x>0+4⇾ 2x>4⇾ x>2⇾ x ∈ (2;+∞)

բ) 3x-1<0⇾ 3x<1⇾ x<0,3⇾ x ∈ (-∞,1/3 & 0,3)

գ) -2x-4>0⇾ -2x<4⇾ x<-2⇾ x ∈ (-∞;-2)

դ) 7x+4<0⇾ 7x<-4⇾ x<-4/7⇾ x ∈ (-∞;-4/7)

ե) 4x+3>0⇾ 4x>-3⇾ x>-3/4⇾ x ∈ (-3/4;+∞)

զ) -4x+3<0⇾ -4x<-3⇾ x>3/4⇾ x ∈ (3/4;+∞)

Վարժ․417

ա) 1+(2/9)x<0⇾ 9+2x<0⇾ 2x<-9⇾ x<-9/2⇾ x ∈ (-∞,-9/2)

բ) 4/5-3x<0⇾ -3x<-4/5⇾ x>4/15⇾ x ∈ (4/15,+∞)

գ) 1.1/7-(4/7)x>0⇾ 8/7-(4/7)x>0⇾ -4x>-8⇾ 4x<8⇾ x<2⇾ x ∈ (-∞;2)

դ) 4.1/3-(8.2/3)x>0⇾ 13/3-(26/3)x>0⇾ -26x>-13⇾ x<1/2⇾ x ∈ (-∞;1/2)

ե) (2.1/3)x-3.1/2<0⇾ (7/3)x-7/2<0⇾ 14x-21<0⇾ 14x<21⇾ x<3/2⇾ x ∈ (-∞;3/2)

զ) (5/7)x-5/7>0⇾ 5x-5>0⇾ 5x>5⇾ x>1⇾ x ∈ (1;+∞)

Do you celebrate Easter? How do you celebrate Easter in your family?

EASTER

Easter is the most important festival of the year for most Christians and a holiday for many others. Read on to find out more about it.

Do the preparation task first. Then read the article and do the exercises.

PREPARATION

THE MEANING OF EASTER

Easter is a Christian festival which marks the resurrection of Jesus Christ. For many Christians, Easter is a celebration of the triumph of life over death, and a very important time of the year. Many non-Christians also have a holiday at this time, so it is a popular time to travel or spend with friends and family. We see lots of symbols of new life at Easter, especially eggs, chicks, flowers and rabbits. These symbols go back to ancient pagan traditions which celebrated fertility, rebirth and new growth after the long, winter months.

WHEN IT IS CELEBRATED

The dates of Easter change from year to year but it usually falls sometime between the end of March and the end of April. In Western Christianity, Easter Sunday is the first Sunday after the first full moon of spring, which starts on 21 March. The Eastern Orthodox churches, which use a different calendar, have a slightly different way of calculating Easter and usually celebrate Easter a little earlier or later.

HOLY WEEK

The week before Easter is called Holy Week. The first day of Holy Week is Palm Sunday, which is the Sunday before Easter. Many Christians celebrate this as the day that Jesus entered Jerusalem and people threw down branches from palm trees on the road to welcome him. Four days later is Maundy Thursday, which marks the Last Supper, when Jesus ate bread and drank wine with his twelve disciples. The following day is Good Friday, which is significant for Christians as the day that Jesus was put to death on the cross. Many Christians believe that Jesus was killed and buried in a tomb on the Friday and that God raised him from the dead on the Sunday. So Easter Sunday is a celebration of the resurrection of Jesus. 

HOW EASTER IS CELEBRATED

In many countries there are religious processions during Holy Week, and practising Christians attend special church services. On Palm Sunday, many churches bless palm branches and people put them on the ground during processions to mark the day that Jesus arrived in Jerusalem. The Last Supper on Maundy Thursday is celebrated in many Christian traditions in the form of the Communion, when believers share bread and wine. Good Friday is traditionally a day of fasting, reflection and sadness. A lot of church services start at midnight the night before Easter Sunday with the lighting of candles or, in Greece, fireworks. This represents the triumph of light over darkness. On Easter Sunday, churches are filled with flowers representing new life, and at home chocolate Easter eggs are given as presents.

OTHER EASTER TRADITIONS

There are many different Easter traditions around the world. In some places, people eat lamb on Easter Sunday, but there are many other foods, such as hot cross buns – spiced, sweet bread buns made with raisins – that are traditional in the UK. 

In some places in Eastern Europe, boys and girls throw water at each other, while in Corfu, Greece, there is a tradition of throwing pots and pans out of windows and from balconies, breaking them on the street. In the United States, a tradition of wearing new clothes at Easter has evolved into making Easter bonnets – fancy hats decorated with flowers, rabbits and other symbols of spring. For fans of crime fiction, Norway is the place to be at Easter, when it has become traditional to read crime novels and solve mysteries.

Eggs are a popular part of Easter celebrations. Traditionally, people paint chicken eggs and decorate them with bright colors to give as presents. Nowadays, chocolate eggs are more popular than the traditional kind, especially with children. They are often hidden around the house and garden so that children can find them in an Easter egg hunt.

Preparation

to celebrate an important event — to mark

a victory or success — a triumph

a baby bird — a chick

belonging to a religion which existed before the main world religions — pagan

the ability to produce new life (babies, plants, etc.) — fertility

related to a religion or god — holy

a group of people walking in a formal way as part of a ceremony — a procession

eating no food for a period of time — fasting

TASK 1

TASK 2